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来自： 好书欧 > 《家长学堂》
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小学中年级作文指导
小学中年级作文指导小学中年级作文指导。中年级的作文训练，是由写话向独立成篇的作文过渡的阶段，它既是低年级写话训练的继续，又是高年级作文训练的准备。一、做好从段到篇的过渡 在词和句的训练...
方法指导/小学阶段写作教学目标
方法指导/小学阶段写作教学目标。*“小学语文学习知识” ——这个平台是一位在职22年的小学语文教师为服务家长和小学生而创办的微信公众...
《给教师的建议》4、把基础知识保持在学生的记忆里
《给教师的建议》4、把基础知识保持在学生的记忆里。到了中年级和高年级，就出现学业落后、成绩不良的现象，这主要是因为学生在小学的时候，没有把那些好像是知识的“地基”的基础知识牢固地保持在记忆...
阅读，为生命奠基
在讲授三年级阅读课《哪吒闹海》时，可以用一句话加以概括就是“提问题、画关键、找方法。”交给学生说故事的方法，学生可以用学到的方法学习不同的神话故事，在会说的基础上，实现回写的目的。在讲授...
小学生身心发展规律与特点
1.小学生品德发展特点。小学生思维发展的特点是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上具有具体形象性，而且这一过程具有不平衡性和发展的关键期，小学生道德认知发展水...
小学高年级语文阅读教学有效策略
小学高年级语文阅读教学有效策略小学高年级语文阅读教学有效策略 江西省教育厅教研室 徐承芸一、课程改革给我们带来了什么变化。1.破“课本为中心” 语文课不再是“教教科书” 语文...
《给教师的建议》笔记之三
《给教师的建议》笔记之三.中年级和高年级学生在学业上落伍，这主要是他们不会学习。学生如果没有学会迅速地，有理解地，有表情地阅读和感知所读的东西，没有学会流利而正确无误地书写，那么，到了中年...
五年级学生特点及学习要领
五年级学生特点及学习要领五年级是小学学习的最高、最后阶段。在道德情感方面，学生主要以具体的社会道德行为规范为依据，同时也开始出现内化的抽象道德观念作为依据的道德判断。五年级学生需要从三四...
初一至初三年级学生的心理特点及其家庭教育指导
作为家长，更要注意爱孩子的方式。现在家庭生活条件普遍提高了，大多数家庭又只有一个孩子，家长都格外疼爱孩子，在物质生活方面，千方百计满足孩子的需要，让孩子吃好、穿好、生活好，但在精神生活方...
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