写作启蒙的“三大误区”，一不小心，竟全踩！

作者: 小媛老师

关于作者：

美国硅谷公立小学老师

美国双语教育学硕士

分享美式教育经验谈

坐标加州，8年教学经验

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最近在直播中，我为大家分享了关于“写作训练”的点点滴滴！通过大家在直播过程中的提问，我发现很多人对于孩子的写作训练，有着不小的误区。

误区1：写作训练就是遣词造句

虽然一篇好的作文，少不了辞藻和句式，但是写作的训练，绝不仅仅是把我们已有的写作词汇，拼成一个个的短语和句子，而是要注重写作的逻辑和结构。

这也是为什么，很多国外的小朋友，从小要进行思维导图的写作训练，就是为了让写出的文章富有逻辑，结构清晰。

误区2：写作是拿起笔就开始写

有的孩子写作文的时候，拿起笔就开始写。这会出现什么问题呢？写着写着，可能不知道接下来该写什么了！

所以写作一定要遵循写作的步骤。写作训练分为5步，分别是构思、打草稿、修改、编辑和发表，这五个步骤缺一不可，相辅相成。

所以想让孩子写出一篇精美的作文，一定要遵循着五个步骤，且每个步骤都需要方法的引导和反复的训练。

误区3：大量的词汇量，才能开始写作训练

我们先来思考一下：写作的目的到底是什么呢？

为了表达自己的想法？分享自己的一次经历？又或者抒发自己的情感？没错！将自己的想法和感受，用文字的形式，呈现在纸上，这就是写作的目的！

我们特别希望孩子们将写作当成一种“自我抒发”的形式，而不是单纯的为了完成一项老师布置的任务而已。

那么写作训练， 一定要在有了大量的写作词汇才能开始么？

我们看看国外的小朋友是怎样练写作的。拿美国的学龄前孩子来说，他们还不会拼写单词，但老师让学生将自己的故事画出来，并告诉孩子们，画画也是写作的一种方式，因为你将你自己的思想写在了纸上，供人分享。没错！这就是写作的的最初形式：将自己的idea画出来。

美国小学的写作训练是从幼儿园就开始的，从最初的绘画，到写一个句子，写一个段落(1年级), 写三个段落、五个段落(2~3年级)，再到使用对话(dialogue), 写作手法(如修辞), 注入写作情感的训练等等，环环相扣。一环基础没打好，都可能会对孩子今后的写作能力有着直接的影响。

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那么，写作训练是如何展开的呢？今天要跟大家介绍的是美国学校很流行的“五步写作法”。在每一个步骤中，老师都会使用图文并茂的教学海报，来帮助小朋友们践行写作的方法。

（公众号对话框回复“write'获得模板）

在很多美国教室的写作角，你都可以看到醒目的写作步骤海报：

第一步， Prewrite 构思

第二步， Draft  打草稿

第三步， Revise 修改

第四步， Edit 编辑

第五步， Publish 发表

接下来我们看看在不同的写作步骤中，可以如何手把手的教给孩子各式各样的写作方法。

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Prewrite 构思

在构思阶段，很多小朋友都逃不掉“写什么”和“怎么写”的问题。对于小孩子来说，他们还没有很强的语言组织能力，给他们一张白纸，他们常常没有头绪，不知从何开始。

在构思阶段，我们可以让孩子画个“爱心图“，在上面写出或者画出自己想写的话题。

（公众号对话框回复“write'获得模板）

为什么是“爱心图”呢，因为我们希望孩子的写作一定要遵循自己的内心，写出自己的所想、所感。比如可以写一写我的小动物，我喜欢的运动，我的家人，我的爱好，我喜欢的电视节目等等。

知道了写什么，怎么写呢？这时候，小朋友就要来一场“思维的头脑风暴(brainstorm)”了: 就某一主题不断发散思考，并从众多的想法中提炼出精华内容。

头脑风暴是激发孩子创造性思维的好工具。确定了主题，在主题四周的泡泡内，发散出自己的观点和想法。

（公众号对话框回复“write'获得模板）

针对不同文章的构思，我们还可以利用各式各样的思维导图。

比如在写议论文的时候，我们可以使用多重流程图(multi-flow map)，将观点列在右边，将支持观点的论据列在左边。这样小朋友在正式写作的时候，就可以有理有据。

在写作记叙文的时候，我们可以使用流程图，将自己的所闻所见按照顺序，画在或者写在流程图上。

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Draft 打草稿

想好了写什么，接下来就要开始动笔啦。因为这是第一份草稿，所以我们不要给孩子太多的压力，不需过分强调每个单词的拼写正确和语法完美。我们希望小朋友能享受这个写作的过程。把自己的观点记录下来，这是一种多么美妙的体验！

虽不过于强调文法，老师却要求使用正确的写作结构。针对不同的写作文体，应该遵循怎样的写作结构呢？

记叙文写作(Narrative Writing)

在之前的文章中，就有跟大家分享过风靡美国的“汉堡包”写作法，帮助孩子迅速get到“总分总”的写作结构：