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修见（xj17111314）——读书和赚钱，才是一个人一生最好的修行。前者使人不惑，后者使人不屈，两者结合起来，才算真正的不困于世，不流于俗 书犹药也，善读可以医愚。——书籍可以“医愚”，但前提是“善读”。 了解一本书 其实，每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，责任就是要找出这个骨架。 一本书出现在面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。 读者用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉来得到在柔软表皮下的那套骨架，但是一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是了解一本书、掌握其骨架的基础。  作者简介： 莫提默·J·艾德勒（1902-2001）以学者、教育家、编辑人等多重面貌享有盛名。除了撰写《如何阅读一本书》外，以主编《西方世界的经典名著》，并担任1974年第十五版《大英百科全书》的编辑指导而闻名于世。 查尔斯·范多伦（1926——）先曾任美国哥伦比亚大学教授。后因故离任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒编辑《大英百科全书》，一方面将本书1940年初版内容大幅度增补改写。因此，本书1970年新版由两人共同署名。 要用一双X光般的透视眼来看这本书
 阅读的四个层次 您在哪个层次？ 1.基础阅读 你只要熟练这个层次的阅读，就摆脱了文盲的状态。在熟练这个层次的过程中，一个人可以学习到阅读的基本艺术，接受基础的阅读训练，获得初步的阅读技巧。 在这个层次的阅读中，要问读者的问题是:"这个句子在说什么?" 2.检视阅读 是在一定的时间之内，抓出一本书的重点-通常是很短，而且总是(就定义上说)过短，很难掌握一本书所有重点。也可以称之为略读或预读。 这个层次要问的典型问题就是:"这本书在谈什么?" 3.分析阅读 分析阅读就是全盘的阅读、完整的阅读，或是说优质的阅读。如果说检视阅读是在有限的时间内，最好也最完整的阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里，最好也最完整的阅读。 如果读者的目标只是获得资讯或消遣，就完全没有必要用到分析阅读。 分析阅读就是特别在追寻理解的；分析阅读，就是要咀嚼与消化一本书。 4.主题阅读(也是最高层次的阅读) 在做主题阅读时，阅读者会读很多书，而不是一本书，并列举出这些书之间相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题。但只是书本字里行间的比较还不够。 主题阅读涉及的远不止此。借助所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析。 因此，很显然的，主题阅读是最主动、也最花力气的一种阅读。 从这本书中，我们能察觉到阅读的最终目标，主题阅读是读者净化心灵的部分，分为准备阶段和阅读阶段，前者观察研究范围，后者则通过对相关议题的界定与分析等步骤完成对主题的强化阅读。 此书更是把书籍分为实用型书籍、想象文学、故事、戏剧和诗、历史书籍、科学和数学书籍、哲学书、社会科学书籍七类，为读者提供各类书籍的阅读方法。 《如何阅读一本书》虽已出版八十年（初版于1940年），但其实用的阅读理念，却一直经久不衰，值得吾辈一读再读。不只是对阅读本身有用，更能帮助我们的心智保持成长与活力。   |
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