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学乃身之宝，儒为席上珍。 说到阅读，我们都不会陌生，因为我们都读过书，有时为了学习而读书，有时为了消遣而读书。但是，我们经常会有这样的疑问，“读了那么多书，为什么总觉得自己记不住什么呢”，或者“自己读了一本书，为什么用的时间会很长呢”等等，其实，这些疑问大多来自我们不懂什么是真正的阅读，也就是说，我们不会阅读一本书。 《如何阅读一本书》一书就给我们诠释了：什么样的阅读才是一种好的阅读。 书中作者主要介绍了如何通过阅读的四个渐进式层次来阅读一本书（基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读），并指出不同的书籍需要不同的读法，强调了分析阅读在成为一个好读者和透视一本书中的重要作用。同时，作者把阅读一本书，看作是一种主客体的对话，为我们更好地理解阅读提供了一个好视角。书中结构紧凑，事例丰富，不仅给我们提供了各种有针对性的阅读建议，还让我们感受到了作者的良苦用心。无论你是不懂阅读的人，还是刚刚接触阅读的人，这本书都会给你带来益处，让你在读书路上少走很多弯路。可以说，这就是一本有关阅读的永不褪色的经典之作。 说它是经典，一点儿都不为过。因为这本书最早出版是在1940年，后来再版于1972年，至今已有40余年。而这本书之所以能与中国读者见面，也是非常偶然的，这与这本书的其中一位译者郝明义有着密切联系。这位出生在韩国的华侨郝明义，很早进军到出版业，在1998年年底的时候，与同事聊天聊到一部电影，叫作《益智游戏》。这部电影是个真实故事，主角就是《如何阅读一本书》的作者之一查尔斯·范多伦。后来，郝明义又了解到查尔斯·范多伦和美国学界和出版界的传奇人物莫提默·J.艾德勒两人的后续合作事宜，这样，在2004年我们就读到了《如何阅读一本书》中译本的第1版，到2014年10月，这本中译版已印刷27次。 莫提默·J.艾德勒是一位拥有学着、教育家、编辑人等多重身份的名人，除了写作过《如何阅读一本书》和主编过《西方世界的经典》外，还担任第十五版《大英百科全书》的编辑指导，并因此享誉盛名。 查尔斯·范多伦博览群书，才气过人，与莫提默·J.艾德勒一起工作之前，任美国哥伦比亚大学教授。后与艾德勒一起工作，主要是辅佐帮助艾德勒编辑《大英百科全书》和《如何阅读一本书》的增补工作。因此，这本书的作者是两位共同署名。 阅读，需要读者、书和阅读本身，而这不仅需要一个好的读者和一本好书，更需要阅读的技巧。《如何阅读一本书》这本书就给我们诠释了阅读，不仅是一种学习活动，更是一种主客体（读者和书籍）的对话。 一、阅读主体——好的读者 好的读者是作者书中一直在强调的，因为只有成为一个好的读者，我们才能在阅读中有所收获。因此，好的读者是有自我要求的，能够保持清醒和主动，并知道自己阅读的目标。 书中，作者主要介绍了三种阅读目标：为了消遣娱乐、增加资讯和增进理解力，而增进理解力是作者提倡的，因为这样的阅读目标有利于自身的心智成熟。 好的读者是有带着问题去阅读习惯的，因为这样的习惯帮助读者了解所读的书到底在阐释什么，以及对自己有益的内容。以下即是这些问题，它们是我们在阅读一本实用性书籍中应该发问的：
好的读者能够精准、正确地回答上述这四个问题，因为这是阅读中的要求。同时，好的读者还应该拥有一定的阅读能力，能够读出言外意义，还会做阅读笔记。因为阅读，如果是主动的，就会有这些思考，这样才能让所读之书成为自己的一部分。 那么，如何成为好的读者呢？ 1、挖掘内在读书的主动力，找到自己读书的兴趣。比如，我们可以在微博、简书、豆瓣、知乎等平台，从读一篇喜欢的文章或评论开始，慢慢找到自己兴趣点。 2、养成读书的习惯。比如，我们可以在一天的固定时间留给读书或读文章，或者在手机中收藏几篇自己感兴趣的文章，方便自己在等车、排队等时间看，总之，我们要让自己每天保持有读书的状态。 3、从读一本书开始。比如，我们会在读文章的过程中，看到相关作者推荐的书单，我们可以在书单中选择一本非常想读的一本书。无论怎么样，一定得读完，哪怕是快速浏览。 4、在读中学习如何阅读。比如，我们可以搜集些有关如何阅读的好文章或好书籍，逐渐吸收里面的精华，以致慢慢沉淀为自己的阅读方法。《如何阅读一本书》这本书就是一个很好的开始。 二、阅读客体——一本好书 阅读，不仅需要一个好读者，还需要一本好书，才能让我们的努力有所回报。当然，一本好书，在一定意义上也是好读者筛选出来的。但好书的标准，是因人而异的，适合自己的书才是一本好书。 当我们成功地阅读了一本难读的好书之后，我们会发现，自己的阅读技巧自然增进了；从长长期来说这一点更重要——一本好书能教我们了解这个世界以及我们自己；这本书好像与我们一起成长了——这样的书能够让我们的知识和智慧有所提升，直到生命的尽头；我们要找出对自己有特殊价值的书——这样的书我们会想一读再读，因为这是帮助我们不断成长的书。 那么，如何找到好书呢？
总之，想要找到一本好书并不是一件难事，难在“想”找，更重要的是在自己读的过程中找。 三、主客体之间的对话——阅读的艺术 好的读者和好的书之间，需要阅读的艺术，才能发现彼此的好。就像好的学生和好的老师一样，需要相互的对话，交流，才能实现“教学相长”。而阅读中的主客体对话需要的是阅读的艺术，这也是这本书的重点。 阅读艺术，就是一个凭借着头脑运作，除了玩味读物中的一些字句之外，不假任何外助，以一己之力来提升自我的过程。而这样的提升过程，需要掌握一定的阅读技巧。 首先，阅读是有层次的，是一个层层递进的过程。阅读的第一层次是基础阅读，也叫初级阅读，一般在小学时完成；阅读的第二层次是检视阅读，是为了节省时间而系统化略读的一门艺术；阅读的第三层次是分析阅读，是为了追求理解书中内容而展开的优质阅读；阅读的第四层次是主题阅读，也是最高层次的阅读，是为了系统化学习某一主题内容而进行的比较阅读。 其次，阅读不同的书籍，使用的阅读速度是不同的。比如，有些书适合略读，有些书适合分析阅读（精读）。 再次，阅读是一个整体，需要内在阅读和外在阅读。内在阅读就是书籍本身，而外在阅读包括读者的相关经验、其他书籍，以及工具书等等。比如，我们阅读一本小说的时候，不仅是书籍本身，还需要我们自身的经验和感知才能领会作者书中阐述的内容。 最后，阅读不同的书籍，应该懂得依照一本书的特质，使用不同的阅读方法。比如，阅读哲学书需要的是思考，阅读实用性书籍需要的是读出言外之意，并能找出书中的主旨和评论等内容。 这里需要说明：作者书中介绍的有关阅读的方法是基于实用性的书籍。同时，作者阐述的分析阅读和主题阅读，也是基于读者已经拥有了一定的阅读能力。 那么，我们该如何阅读一本书呢？
可见，我们带着问题去阅读和思考一本书，不仅能成为一个好读者，还能提高自身的阅读能力和丰富自己的知识结构，更有机会找到一本好书。 当我们觉得看了很多书，还不会阅读的时候，亦或是看了很多书，还记不住的时候，我们转换一个角度，把阅读一本书，不单单看作是一种学习过程，而是把它看作是一种对话，在保证自己是个好的读者的同时，与书籍作者的“隔空”对话，这样，我们不仅真正理解一本书的精髓，还能获得自身心智的活力和成长，而这样的过程即是一种好的阅读。 本文完 感谢您的阅读 |
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