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叶在壮，男，1952.07生，苏州市优秀教师，市语文学科带头人，省文联书法老师。市书协会员。苏州老园丁书画研究会理事，苏州大学书法社会员、苏州草书社社员，苏州知青书画院成员，苏州知青文学社成员……… 一手好字，影响一生 【江苏】叶在壮 俗话说，见字如面，字如其人。一手漂亮的字能体现一个人的修养与品格，将影响你的一生。
据教育部门说，书法将纳入考试范畴。书写文字的重要性，将越来越得到广泛的认同。 目前书写已被纳入考试范畴 。今年北京市中考《考试说明》书法被纳入到语文学科中考查，增考认识篆、隶、草、楷、行五种字体。了解其大致演变过程，强化对书法常识和书法欣赏的考察。中考这一重要变化，将会引起书法教育的诸多变化。 《中小学生艺术素质测评指标体系（试行）》，规定书法特长生加10分。在千军万马过独木桥的考试竞争中，别说是10分，就是0.5分，就可以秒杀数千人，甚至上万人。字写得好，可以成为拉分利器。
目前的电子阅卷，对书写规范和答题习惯有了更多的要求。很多时候，孩子认为自己能够取得不错的分数，但是看到的真实成绩和自己估算的成绩相差太多了！为什么会产生这么大的误差呢？解题不规范，字迹无法辨认。字迹潦草是阅卷中发现的答题不规范的最典型最常见的情况。如今中考、高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有纸质阅卷那么清晰易认，加上阅卷老师时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是最不受阅卷教师欢迎的。一份工整清晰的答题卡，无疑会给阅卷教师眼前一亮的感觉。如果试卷上字迹清楚、笔画工整将会给老师留下更好的印象！
那么孩子写不好字的原因是啥？孩子练字很久没见成效，原因出在哪里呢？ 第一是性格影响书写习惯的养成。性格天性活泼开朗的孩子写字会不太注重汉字的一笔一划，而性格乖巧的字迹清秀，书写会规范很多。第二，态度方面的影响。由于作业内容越来越多，需要花费大量时间去完成，使得写作业时只想加赶速度完成作业，不求质量，字迹潦草起来。第三是错误执笔手势。错误执笔手势可能导致孩子坐姿有问题、手形扭曲，容易疲倦、做功课速度慢，字体亦不美观。第四是笔顺不规范。好多孩子写字会有倒笔顺的现象。笔画不规范的直接结果，会导致书写歪歪扭扭，看上去不美观。
要认识书法学习的重要性，为孩子营造良好的练字环境，帮孩子制定每天练字半小时的计划。固定时间练习，利于孩子习惯的养成。家长可以和孩子一起练字，比赛谁写得漂亮。 要注意孩子的坐姿，做到三个一：“一寸一尺一拳头”“头正、身直、足安”。握笔的姿势也要时时提醒。要对孩子的作业及时检查，发现字体不工整，重新去做，把孩子写字的态度端正过来。 要让孩子按字帖练字，学习字帖上的横竖撇捺等基本笔画。基本笔画学好后再去临摹字帖上的字。跟着字帖练字时，要认真观察字帖。学习字帖的字形，结构，笔画等，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。明辨间架结构是方是长，还是扁的？写完之后，要和字帖去比对，看自己写得哪里和原字不像？比对的环节不能省。
要学会背帖。练字的过程中，背帖是极其重要的一环。每一个字都能在不看字帖的基础上，正确地默写出来。这样写字水平就会有一个初步的飞跃。 当孩子每天顺利完成任务，要给予适当的奖励和表扬。多带孩子到博物馆、展览馆，领略历代书法家的魅力，培养孩子的书法兴趣，影响书法领悟力。有书法展览或比赛等活动时，要鼓励孩子积极参与，无论孩子是否获奖，都对孩子有促进。小学低年级是练字的最佳时期，一来孩子练字的时间充裕，二来作业量相对少些，容易养成认真书写的好习惯。所以力争让孩子在小学时就能写得一手好字。 没有能力具体指导的家长，可以给孩子报专业老师辅导的书法培训班，避免走弯路。练字比不练强，早练比晚练强。家长在孩子书写习惯的养成中，扮演了至关重要的角色。要告诉孩子，知识可能改变不了命运，但一手娟秀的字体一定会改变自己命运！
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