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大概是中国美院在杭州的缘故，所以杭州还是有些艺术氛围的，大大小小的展馆有不少。 这两年疫情厉害，出远门的机会不多，但是有展览，因为儿子喜欢写字画画，所以有机会我还是会带他打卡各种展。 
因为观赏字画会给孩子带来层次更丰富的感受——字画本身的线条，色彩美感，画中人物事物的细节以及字画背后的故事......，这些丰富的感受，是很能提高孩子在艺术创作中的想象力和表达力的。 
前几个月，我带儿子就去浙江美术馆看了“中国历代绘画大系”先秦汉唐、宋、元画特展，现场看还是很有气氛的。 
我特别赞赏主持人杨澜曾说过的一段话：“作为父母，我们常常会希望自己的孩子能够喜欢上一门艺术，其实这并不是说成为画家或是音乐家，而是在和一门艺术的接触过程当中，感受到那种人类已经创造出来的美好、精彩的艺术作品，而且让自己小小的心灵不觉得孤单，觉得自己当下体会到的情趣，也有人如此美妙地表达过。艺术成为孩子终生的朋友，是父母给孩子最好的礼物。” ▽ 只是欣赏名画是需要大量背景知识的，所以去到这些展览，如果有条件我一定会叫上讲解，没有专门的人，我就会找电子解说。只是简单看看，孩子的收获一定是有限的。说来也凑巧，刚好和网易有道国画团队的负责人闲聊带儿子看展的事，他给我看他们正在研究的一个新的美术课题，就是带孩子鉴定中国艺术名作！而且不仅仅是鉴定，还会引导孩子去临摹和创作这些名作。比如带着孩子欣赏中国名画《清明上河图》，还教孩子的画画技法。 
一张白纸，一支勾线笔，就能画出非常传神的画！ 这个课程已经开发完毕，但是还没有正式发布，所以也还没有价格（内部还在讨论）。我看着非常有意思，就厚着脸皮问问，能不能给咱们的爸妈一些免费名额，让咱们粉丝的娃抢先体验套艺术鉴赏课程（是完整的一套哦）。 没想他们同意了，但只给2000个免费名额。（而且8月1日后任何渠道都不可能再有免费名额了，所以大家记得赶紧领了。） 对的，不用花费一分钱！ 不过只有2000个名额！！！ （具体领取方法在文末） 如果名额满了，那么就等过段时间后，有道正式上线的收费课程吧！
具体给大家介绍一下这套还未来正式推出的中国名画鉴赏课，无论大家能否抢到，了解一下对名画鉴赏的方式也是不错的。 课程分为了10小节。 第1节是对典藏《清明上河图》的故宫博物院以及《清明上河图》的整个背景故事进行讲解； 
剩下的9节则是对画中具有代表性的细节进行细致讲解，人物、动物、建筑都有涉及，每一节都包含鉴赏和画画教学两个环节。
大家知道《清明上河图》原著有长达5.28米，它最让后人为之着迷的是它在对人物、筑物、交通工具、树木、水流之间的相互关系刻画上，即有个体、有不失紧密的整体感，看着是一幅画，但随便看一个角落，都是一番故事。而且它的构图起伏有序，其笔墨技巧，兼工带写，活泼简练，人物生动传神， 牲畜形态，房舍、舟车都很值得反复玩味、观察。所以这个课选择了用《清明上河图》来作为鉴赏对象，既有审美性，也有故事性，也有不少值得传授的构图、绘画技巧。鉴赏环节中的呈现利用上了动画技术，使用了卡通形象小熊猫，名叫uu，直接空降到画中，让孩子可以更有代入感，也更加容易跟随讲解聚焦画面。讲解方式不是灌输式，而是一问一答式。比如路过画中的柳树，uu会发出提问，为什么画中的柳树和我们现在看的不太一样，画中的柳树是光秃秃的，并且枝干明显很粗壮，而我们现实中的柳树是万缕垂丝：
画外音的老师会通俗易懂的孩子语言回答uu的困惑：那是因为宋朝的人们为了防止汴河（清明上河图的河名）发生水灾，人们故意把河流边的树枝减短，这样营养全被树干吸收，柳树的枝干就会变得更加粗壮，从而能加固堤坝，防止水土流失。
于是在这样的一边漫步一边对话的过程中，很多知识就轻松get了。有些画卷上也会加入一些简单的动画让画面中的人物、动物都动起来，似乎真的回到画中真实场景一样，很有趣味性：
在教的过程中，不是画啥教啥，会把很多国画中通用的技巧在教学中带到，比如怎么构图、运笔等等：
接下来我拿其中2节课程为例，给大家看看课程具体是怎样的，大家可以做个了解。
这是课程里的第一集，因为《清明上河图》是从右往左边看的：
所以一开始看的是《清明上河图》最右的角落，这里人烟比较稀少，是一派古朴的自然风光：
一开始uu很好奇，不是说《清明上河图》画的是北宋的繁华景象吗？为什么它现在所处的地方这么荒芜呢。刚好遇到了前方有位大爷领着几匹驴走来，uu上前打听，才了解到，因为这里属于汴河的郊外，人比较少，但是自然风光很好。
那不如让我们在这里，先好好观察下《清明上河图》中的郊外风光吧！在《清明上河图》中树木总共有170种之多，用了6种不同的树木的表现画法：而我们现在观察的这一小段画中的树，是旱柳树和国槐树，仔细看，这两棵树的画法是不一样的哦：
再看看画中的房子，和我们现在看到的高楼大厦也完全不一样，是古朴的茅草屋：
它的顶部是用茅草和泥浆搭建的三角形，房子也比较低矮，只有一层：
观察完画中的景色后，就一起画起来吧： 画之前，要对画做个整体的构思，画属于中心构图，前面是高耸的两棵树，接着是起伏的土坡，最后面是两个茅草屋：那么咱们画的时候，也要把整体画面放在中间构图，然后从前到后依次作画。比如画树的时候，根据树木的生长规律，树的主干由粗到细从下慢慢往上生长，然后再细化枝干，画出鹿角枝：老师会教到鹿角枝的画画笔法是“钉头鼠尾”，就是落笔像钉子头，落笔像小老鼠的尾部一样，又细又长，这样画出的树枝才不呆板：画完树枝就是画小土坡了，在画土坡时候，可以画一些小的起伏变化，会让土坡更加生动：最后就是画最远处的茅草屋了，从房顶依次画下来，房顶是一个大大的三角形，屋檐的茅草用短线来表示，还要再在屋顶画一些点点，表示茅草屋的泥土：这时画面里也变得更加热闹起来，有农田、树木、行人，房子也比郊外要精致一些：跟着熊猫uu的步伐，咱们把近郊中的画面浏览一遍，看画面中的人物、树木、和发生的故事：突然，远方传来热闹的声音，熊猫寻声飞奔而去，原来是一匹脱缰的马，把场面搞得沸沸扬扬的：哈哈，不是，这是因为《清明上河图》画卷的年代太久远了，马头的部分损坏掉了，即便有文物修补专家试图还原过马头，因为效果不怎么样，就一直让马头空着了，于是画中出现了一匹脱缰的无头马。那么不如我们发挥想象，把这匹马画全吧，我们先观察实际中的马是怎么样，总共由哪些部分组成：观察完后，就可以动笔咯，这幅画同样是用中心构图的方法，用白描的手法，从头的位置开始从左往右画马：马头中最灵动就是头上的鬃毛了，画中通过白描技法中的游丝描，把头上的鬃毛一组一组地从左往右，叠加排列画出来，把鬃毛在空中飘逸的样子表现得淋漓尽致：接着画马儿奔跑时，腾空而起的前肢，可以看到腿部的线条有顿挫起伏，这可以体现出腿部的肌肉骨骼：身体轮廓线，也是有起伏变化的，连着后面两条腿，再用画鬃毛的游丝描法画出尾巴，马的整体轮廓就画完了:因为这匹马是一批脱缰的马，所以马身上应该要有缰绳才对，咱们最后把缰绳的细节补充完整，这匹神采奕奕的骏马就完成了~就这样，跟着熊猫uu一起，从画的最右边的郊外一直往左边，一点点观察过去，了解画中故事的同时，临摹画中的9个细节。
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