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喜马拉雅的朋友，你好，我是刘称莲，欢迎来到我的喜马课堂。 在中小学家长的口中，粗心马虎是个高频词。尤其是在小学低年级的家长中。大家在一起聊天，经常可以听到家长这样说：“我家孩子就是粗心，他竟然能把3和5分不清。”或者“我家孩子啥都会，就是到写作业考试的时候就马虎。” 该怎样改正孩子粗心马虎的毛病呢？很多家长为此伤透了脑筋。有些家长一看到孩子粗心犯错就特别着急上火，忍不住就会指责孩子，“你怎么这么粗心呢？”“你怎么连这点小错误都意识不到？”还有的家长甚至会采取一些过激的方法去纠正孩子，比如孩子写了一个错别字，就让孩子罚抄一百遍，等等。结果这么做了以后，一点用都没有，孩子不高兴，家长也得不到想要的效果。 那么，家长怎么做才能帮助孩子改正呢？ 其实家长不妨先想一想，孩子粗心的原因是什么。这里有几个简单的排查步骤，可以帮助你迅速判断孩子的问题到底出在哪里： 首先，看看孩子的粗心是不是读写障碍导致的。如果你观察你的孩子，发现他看不明白老师教的字符，或者不能清晰辨认相似的两个数字或文字，下笔时手眼也不协调，那么很有可能孩子是有读写障碍的。这种情况，家长就要去寻求专业机构的帮助了。 排除了生理原因，接下来你可以看看孩子的粗心是不是学习上的问题导致的。观察孩子的表现，如果孩子作业写错了，但是你再问他某个知识点的时候，他又恍然大悟，这就是知识学得不扎实的表现，并不是他真的学会了，而是疏忽了。如果你看到孩子经常审题不明，混淆一些相近的概念，这看起来像是粗心，其实是因为阅读理解能力不够，这些情况，家长就要针对孩子的学习进行辅导。 以上原因都排除之后，孩子的粗心就可能是家长的问题导致的了。我认识一位妈妈，她的孩子脑子很灵活，反应也很快，学习起来很轻松，感觉都不费什么力，就是做起作业来，或者考试的时候，总是出错，要么就是总写错别字，要么少写一个小数点，多写一个零，常常犯这种粗心的小错误，导致考试成绩不理想，从孩子上小学开始，妈妈就一直叮嘱孩子别粗心，要细心，结果到小学毕业，都上初中了，孩子的毛病也没改。 这位妈妈很奇怪，家里什么事都不让孩子做，给他创造最好的环境，让他专心读书，为什么他还是这么不用心呢？不仅学习上是这样，孩子平时也很马虎，丢三落四的，经常上课的时候忘记带课本，考试的时候忘记带笔，她都快愁死了。 其实这个孩子的粗心，有一大半原因都是家长造成的。小时候没有引导孩子养成好的生活习惯和做事习惯，家长只注重学习，不注重孩子的其他方面的发展，再加上一直对孩子施加不好的心理暗示，孩子当然很难改正。 搞清楚了原因，那么家长怎么做才有用呢？ 首先，家长要给予孩子积极的心理暗示。 著名的罗森塔尔实验大家都听过吗？美国心理学家罗森塔尔考查一所学校，随意从每个班抽取了3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定全都是高智商人才。”事过半年，罗森塔尔又来到该校，发现这18名学生的确超过了一般学生，长进很大，再后来这18人全都在事业上干出了非凡的成绩。这一效应就是期望心理中的共鸣效应。 这个实验给我们的启发就是，如果我们可以充分相信孩子，给予孩子积极的心理暗示，孩子就会向我们期望的方向发展。 比如说，家长希望孩子变得认真、细心，那就不要用“粗心”这样的词去指责孩子，家长如果总是反复说或者在心里想“我的孩子很粗心”，日子久了，没准不粗心的孩子也会变得粗心了。所以，不要总是说孩子哪里粗心，而是反过来，多去发现孩子细心的地方，多表扬孩子。 表扬的时候，不要简单的说一句孩子很好，很棒，而是使用描述性的语言，比如你可以说：“妈妈特别喜欢你做的这些模型，我看到你是很认真的去做这件事情的，妈妈很欣赏你。”或者“昨天老师给了你一个五星，因为你的作业做得好，我知道你是特别认真去完成的，特别棒。”就像这样，让孩子清楚地知道细致认真可以取得好的效果，慢慢他就变得认真起来了。 其次，家长要成为孩子的示范对象。 所谓“少成若天性，习惯成自然”，孩子童年的心理发展，非常需要一个示范对象，学习怎么做。孩子会变得粗心，往往是因为没有养成良好的学习习惯，但是很多家长忽略了一点，孩子的学习习惯和生活习惯息息相关。如果家长本身的生活习惯就是粗粗拉拉的、杂乱无章的，没有稳定的作息，那么孩子很容易就会养成粗心、马虎的毛病。 所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，做什么事情尽量都要有规律，家里的摆放要整齐，有固定的地点。家长时时刻刻示范给孩子看，怎么做才是细心的，孩子才能养成良好的生活习惯，并把它迁移到学习中。 有的孩子放学回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌，一边做习题。久而久之便养成了一心二用的不良习惯，这样作业出错的概率也会大，效率也不高，作业半天都做不完。这都是不可取的，需要家长及早纠正。 第三个方法是训练注意力。 家长可以和孩子一起做些训练注意力的活动。比如反向运动，玩起来很简单，就是你给孩子一个向左的指令，孩子就必须向右，指令向上，孩子必须向下，这种游戏需要高度的注意力，才不会出错，这种有趣的游戏孩子喜欢还可以培养孩子细心的好习惯。 也可以玩扑克牌游戏，家长呈现几张扑克牌的牌面给孩子看，然后扣起来，让孩子说出刚才看到的牌面是什么，家里其他人也可以一起玩，这也是一个很好的训练注意力的方式。家长平时可以多留意一些类似的游戏或活动，和孩子一起参与。 最后，引导孩子为自己做的事制定策略和方案。 孩子还小，很多事情并不知道如何做，家长需要生活中的点点滴滴都教导孩子怎么去做，告诉孩子先做什么，后做什么，重点做什么，让孩子清晰他做这些事情的时候的方案，如果你的孩子是乐天型、粗线条的孩子，更需要从小教会这一点。比如教孩子洗袜子，告诉孩子先泡水，再抹肥皂，重点要洗袜子的脚底板的位置，这也是教孩子做事细致的办法。 比如我的女儿，我从小就教她，小时候写作业，先把要写的书和作业本都放在右手边，书包放在左手边，写完一科就把该科的书和作业本放进书包里。这样，作业写完了，书桌上也是整齐的。第二天早晨出门的时候也不至于乱七八糟找东找西，从小就养成了她做事细心有条理的习惯。 等到孩子大一点，家长就可以引导孩子自己制定做事的策略，比如你可以问孩子：“今天这件事你打算怎么做呢？”家长在一边提供一些建议，比如说“妈妈觉得这么做比较好，你觉得呢？”逐渐的让孩子学会周密细致的思维方式和做事方式，这样长大的孩子，一般就不会有粗心的毛病。 最后我想说，孩子粗心这个毛病，家长千万不可操之过急。我一直觉得，所有的孩子其实都希望自己表现好，他们的粗心往往都是无心之过，家长看到的只是外在的表现，真正的问题在于孩子需要帮助。所以家长看到孩子粗心，一定要先稳住了，先接纳和包容孩子的当下状态，然后找到症结所在，再去帮助孩子解决这个问题。 好了，今天的分享就到这里，感谢你的收听，如果你还有其他困惑或更好的方法，欢迎在评论区给我留言，下期再见！ |
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