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人是需要温暖和温度的，一个问候，一个抚摸，一个点头，一个微笑，一句话，一个举动，都能滋润师生彼此的心灵。 --- 管老大 「情感学」 01 只愿你们能多学一点 自从周日坐长途车回来后，头就一直很疼，晕车的迹象啥时候才能消散呢？ 这两天的工作任务也不能放手吖，带着晕乎乎的脑袋来到教室，今天早上第一节课是五年级的英语，想着上课前，挑几个同学，来背单词，一般头天上的单词，第二天上课，偶尔会提问学生，但今天康龙不知怎么地，连单词都不会读，还怎么指望他会背呢？ 本来头都很疼，这下子头就更疼了。 这班学生真的不善于学习，不善于考试，但他们特别喜欢运动，喜欢体育，喜欢劳动。 比起背单词，背书，他们更喜欢写很多遍作业，因为这样只需要动笔，不用脑筋去背那些单词，最后他们选择每个单词写10遍，以此来惩罚自己。 其实，我多半是不愿意这样的，我希望他们能背会单词，而不是漫无目的去这n遍。我担心部分学生单词又忘了怎么读，又开始心软的教了一遍，明天接着挑。 哪怕你们能多认识一个单词，会读更多的一句话。 只愿你们能多学一点。
02 偶尔我们也可以示弱 中午在三年级看班，班里的学生时不时的站起来跟邻桌的小伙伴说句话，分享个饭后小零食。中午他们都是有作业要写的，要把上午没有完成的任务，利用这一会时间补齐作业的。 按照之前习惯，我应该会大声的吼一句：安静，赶紧写作业。 可晕乎乎的脑袋，怎么也不想大声的吼他们。那我就说出自己的不舒服：今天老师头晕的厉害，不想听到吵闹的声音，你们能安静的写会作业吗？ 我弱弱的语气，可能让学生有所心疼。 他们就自觉的安静下来。 偶尔我们也可以向学生示弱，他们也是能感觉得到你的不舒服，这样他们也会慢慢学会关心他人。在学校，在教室，除了学习书本上的知识，更多的应该学习书本之外的知识。
03 微小的行动无处不在 刚开学不久的一个中午放学后，我拿着屋里的红色小桶，打算到楼下打点水，把屋里的桌子，床头，凳子等屋里的摆件都擦擦摆摆，习惯性的是先去厕所，回来在打水上楼去，这样就不用浪费时间了。 就把桶放在离谁管不远处花坛的边上。 就片刻时间，小桶找不到了，四处看了看，楼梯处见到两个男生正抬着桶上楼呢？ 我说到：放下吧，赶紧吃饭去。 他们回到：老师，没事，我们不着急，要是这会去吃饭，还得排好长的队，我们先把这小桶水抬到楼上，这样你就可以省点力气。 我是担心他们，就跟在他们的后面，直到他们下楼。 学生自己主动过来帮忙，瞬间感觉就不一样啦！要是在学习上，每个学生都能做到主动多一点，那感觉岂不美哉！ 生活中处处都有让人感动的事情，小学生们还很稚嫩的，你对他微微一笑，他便给与你美的回报。 加油，自己。 加油，我的小朋友！ 💙 初来乍到，请多指教！💙 ♥️ 你的关注，使我欢笑！♥️ |
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