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在这初夏微清爽的季节，
聆听一场场视觉的盛宴， 让乱如丝线的脑袋有了框架的条理， 让心灵饥渴的自己甘之若饴， 让忙碌中的自己也静下心来， 在学习中进步， 在反思中改变。
01 班主任发展自传
在最后的总结会上，我才知道“何为班主任发展”要从自己的懵懂，从一名经验匮乏的新手，到一名合格的班主任，中间自己做出了那些改变与学习，最后到一名很专业的班主任，等一系列的蜕变。
不能把重点只放在班级管理理念与方法上，这样会显得内容很单一，让人感觉不到是如何发展自己的，而后再如何带动孩子们有怎样的改变。 02 主题班会设计
关于这一个模块，一定要有自己的设计理念，结合学情，学生，来确定班会主题，结合主题，明确班会目标，活动准备以及班会整个过程是如何呈现的，重点一定需要有学生参与过程的呈现，真实的，有感召力的才是最好的。最后一定要对所上的班会课有所反思。
03 班级管理案例答辩
这也是比赛中最灵活的一个环节，仅仅十分钟的准备，却道出的是一个班主任智慧所在。
这就要求自己平日里多读书，把书中的育人理念用于班级的管理中，同时还要多读一些心里学原理的书，懂学生心里所想，才更解工作之难题。就案列答辩，一定要简明扼要，条理清晰。 04 班级管理故事演讲
在日常的班级管理中，一定要做一位有心人，在平凡的学习生活中，去提炼有触动的班级故事。用自己的实际行动，让学生真真切切的感到来自老师的那份爱的坚持。用智慧去引领班级学生向更高一个台阶成长。
05 班主任才艺展示
在自己的理解中，就是把自己最拿手的才艺展现给各位评委，然而实质却不是这样的，要琢磨透艺术的含义，它不是一个人的单枪匹马，而是一群人的和谐共生。一定要把自己的才艺跟班级管理结合在一起，让才艺发挥其潜在的魅力。
一次难得的观摩，
让自己受益匪浅。 在以后的班主任的道路上， 要为读书留个时间， 为实践创建平台， 为反思做出总结， 为成长而有所改变。 星光不负赶路人， 只要走在路上， 还担心无路可走吗？
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