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——“万唯”解读《解析与检测》文言文题型示例公益讲座小记在2020版河南中考《解析与检测》上，文言文的考查发生了不小的变化，其中一项就是新题型的出现。为了应对中考，不得不对此进行一番细致的分析与揣摩，并研读出相关的备考对策。周四（5月7号）下午，收到好友万唯工作人员的一个信息，5月9日晚7：30-8:30将举行解读河南中考《解析与检测》文言文题型示例，于是就立即把此信息发送到备课组微信群里，就在今天下午我们集体教研时，还提醒大家不要忘记听本次专题讲座，以便对我们今年的中考起到一定的帮助。今天的讲座主要从“领会文件精神”“新题型、新考法与备考策略”两个方面进行分析，收获最大的就是“新题型、新考法与备考策略”这一部分，也是主讲人讲座的重点内容。先来看新题型、新考法的特点，体现在以下几个方面——1.比较语段的搭配类型及篇目有新情况：比如课标与课外（《醉翁亭记》与曾巩《醒心亭记》），课标与课标（《记承天寺夜游》与《湖心亭看雪》），涉及2011版课增篇目中的《湖心亭看雪》（九上）、《河中石兽》（七下）、《伯牙善鼓琴》（七下）竟然无；2. 比较阅读的形式有增加，课外语段的勾连形式更多样：以前是1+1，现在直接链接到最一道题目上，或者有1+1，也有1+2，课外语段的阅读量有增大现象；3.课外语段的勾连形式更多样，课外语段的个数及阅读量有增加；4.题型更加灵活，知识考查的覆盖更宽、更细，难度有升有降(实词、翻译、文意选择、文意简答)，比如，在考查翻译的过程中，还要涉及到对文本的分析，像《生于忧患，死于安乐》中的题目，用现代汉语写出下列句子的意思，然后结合文中的内容，分析孟子为什么这么说？这也就是文言文的学习不只是翻译，把学生的课堂表现也考出来了，北京的考题就是一个典型的例子。在对文意选择上，向高考接轨，且考查到文学文化常识，面广了，难度倒有所减弱了。积累-理解-分析-鉴赏-迁移-运用，尤其是迁移内容大多以链接形式出现，考查的面越来越广，这就更需要学生阅读的速度要提高。再来看新题型、新考法的备考策略：1.课内重要知识的积累与理解2.课外语段特点3.课外语段阅读技巧(全国题改编)以【2020 北京东城期末】为例来看一下新变化——（三)阅读下面文言文，完成12-14题。(共8分)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，【甲】览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！【乙】微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。12.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都不相同的一项是（2分）我的分析：本题考查并没有像河南考题中从必考的文言中选择比较项，而且本题均是四字短语，与河南的命题也不同。这不能不引起我们老师的重视，这也是一个新的发展趋势。13.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（2分）翻译:（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？理解:这里的“览物之情”指的是迁客骚人看到洞庭湖阴雨天气时的萧条景象而产生的悲伤之情。理解:范仲淹通过这一句话，既表达了希望与古仁人同道的思想感情，又暗含了对朋友的劝勉之意。我的分析：本题是以选择题的形式出现，在难度上有所降低，但是把孩子们的课堂表现也考查了出来。不仅有翻译，还有对句子的理解。14.选文表现了范仲淹忧国忧民的政治情怀。请结合下面两则【链接材料】，概括这一政治情怀在他思想和行为上的具体表现。(4分)岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①，未报②。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然③，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓振④之，且禁民淫⑤祀，奏蠲⑥庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。臣观《书》曰：“德惟善政⑦，政在养民。”此言圣人之德，惟在善政。善政之要，惟在养民；养民之政，必先务农；农政既修，则衣食足；衣食足，则爱肤体；爱肤体，则畏刑罚；畏刑罚，则寇盗自息，祸乱不兴。是圣人之德，发于善政；天下之化，起于农亩。注:①[循行]巡视。②[报]答复。③[恻然]难过的样子。④[振]同“赈”，救济。⑤[淫]过多。⑥[蠲（juān）] 免除，去掉。⑦[善政]清明的政治，良好的政令。我的分析：本题有两个材料链接，而这个链接与于河南考题中的第二个课外比较阅读段大体相仿，不同之处，这个课外语段是放在了最后一个题目中出现，这不仅考查了学生对所学课文的理解，更考查了学生对课外文章内容的理解，还考查了学生阅读的速度，毕竟这是两个材料链接，而且都是课外的。下附答案：12.答案：D （2分）；13.答案：乙（2分）；14.答案示例：思想上：主张推行善政，关心民生，重视农业。行为上：上书朝廷请求救灾，安抚救济灾民，减免灾区钱粮税收，上书朝廷除弊。在2020版河南中考《解析与检测》上，文言文的考查发生了不小的变化，其中一项就是新题型的出现。为了应对中考，不得不对此进行一番细致的分析与揣摩，并研读出相关的备考对策。虽然听了讲座，但是课下的研读永远在路上！加油！
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