|
我亲爱的孩子们，请记住老师话：把每次的练习当成一次考试，把每次的考试都当成一次练习！五一假期转眼即过，第一天上课就赶上了作文课。经大家商讨，决定写一套试题。我选择了印制好的四套试题（《2021中考信息卷》天星教育）中的第九套试题，之所以选择这套试题，是因为上面的文言文《湖心亭看雪》、古诗文《闻王昌龄左迁龙标》刚刚复习过。 
批阅完孩子们的试卷，心里凉了一大截。满分70分，60分以上的只有一人：李婉莹；50分以上的5人：常旭阳、刘梓岩、陈一飞等，大多数同学都在40分左右，就连成绩比较好的冯峥峥、郭志等同学也只得了30多分。对于作文还没有收上来，孩子们写试卷的速度太慢。究其原因是不重视，本已告诉孩子们提前几分钟上课，课间不休息，时间基本上能达到110分钟，按照平时测试时间应该差不多。可惜的是孩子们不当成回事，不到上课时间就是安静不下来，不会见缝插针地使用时间，总想着找个充裕的时间来做事，孰不知现在哪有什么大的空闲时间呢？致使成绩出现“滑铁卢”现象。1.答题不规范，对老师平时强调的答题技巧当成耳旁风。比如第6题中的图表题，要求探究出两条信息。答题时，一是要关注“表头”，答题时可以运用，二是看最大值与最小值。可是孩子们还是乱答一气，虽然我也给了满分，毕竟给分标准上说意思对即可，但是再次提醒孩子们一定要关注“表头”，所给题干上的内容能用则用，就不用自编了。2.对于应用文知识掌握不牢。比如这次的邀请函，有的同学格式就不对，不是没有居中写“邀请函”三个字，就是落款名字与日期颠倒。甚至还有的同学不知道称呼要顶格写，对于内容这一块又有点乱。3.弄不清题目的答题角度。看到题目，往往是无从下手。比如，现代文阅读记叙文中的最后一题，课内与课外相结合，与《藤野先生》比较，说说纪念性文章的写作特点是什么？可以从相识的机缘、熟识的过程、对纪念人物的评价与怀念等方面作答即可。对于熟识的过程要选取典型的事例来写，作答时还要结合两文中的具体内容进行分析即可。4.重点复习的古诗文记的不牢。比如，《湖心亭看雪》一文中的写景的特点：一是白描、二是妙用量词、三是多用“与”字，这都是课堂上重点所讲的内容，可是孩子们答题时仍然是答不到点上，梳理不清应该如何答。还有的同学背会了，不会灵活运用。就像古诗《闻王昌龄左迁龙标》中的首句的作用是什么，同学们则是按照妙处来写的。而作用则是从内容与结构两个方面来写，这也提醒大家记忆是重要的，但是一定要学会灵活运用，题目怎么问你就怎么答，这是多么简单的事情啊！可是我亲爱的同学们啊，你们怎么就记不住呢？这让为师的如何是好啊！针对孩子们出现的这样那样的问题，还是多练为主吧！还要注意让孩子们自己去总结，去感悟！可爱的孩子们，该醒一醒了，再不醒就晚了！老师的名言记住了吗？再重申一遍：请把每次的练习当成一次考试，把每次的考试都当成一次练习！
|
