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对联知识知多少？ ——学生练习“日清周清”出现问题小记 文/李茹 字数相等、断句一致；词性相对、位置相同；平仄相合、音调和谐；内容相关、上下衔接。这就是对联的基本内涵。 ——题记 随着课改的深入，语法知识不再进行集中教学，而多是采用随文而教的方式进行。比如词性与短语类型，对联知识等。即便是平时的考试题目，也不再是单一的考查词性，而往往和其他知识点相结合。就比如考查对联这项内容，既有词性的考查，又有对仗的知识点的考查，还有仄声与平声的考查等。
这不，在复习过程中遇到了相关的对联知识练习，在印制的“日清周清”小卷上，刚开始是以选择题的形式出现，学生多数能选择出“归来见天子，天子坐明堂”这句话不是对联，虽然字数相等，但是词性不一致。紧接着又以撰写对联的形式出现，这次的题目难倒了一部分同学，以致于写完相关的练习后，问孩子们有什么问题时，他们异口同声地回答：“对联”。 这到底是一道怎样的题目呢？请阅读—— 请将下面的内容组合成一副对联，张贴在“豫剧大舞台”两侧。①描绘 ②百态人生 ③粉墨油彩 ④生旦净丑 ⑤演绎 ⑥缤纷面孔 这道题的正确答案为：上联，③①⑥；下联，④⑤② 要想做对这道题，先要了解对联的相关知识。今天就与大家聊一聊关于“对联”的相关知识。 ①字数相等、断句一致：首先第一点的意思就是字数一定要相同，中间有断句的地方也要同时断句。②词性相对、位置相同：名词对名词、动词对动词，相对的词要在相同的位置上面，相同位置上的词平仄尽量相对。③平仄相合、音调和谐：也就是上联末尾字用仄声，下联末句尾字用平声，平仄相合。④内容相关、上下衔接：上下联的含义一定要相同，但是不能重复，上下内容一定要衔接起来。以上四点就是对联的基本知识了，大家在写对联的时候可以选择参考以上四点，这样可以让你写出来的对联有很不错的对称性！ 比如，这组词语中，粉墨油彩与生旦净丑均是并列短语，应该是相对的；描绘与演绎是动词，应该是相对的；百态人生与缤纷面孔是偏正短语，应该是相对的。再结合上仄下平的原则，上联的最后一个字应该是仄声，也就是第三声与第四声，由此可知，应该是“缤纷面孔”，“孔”是第三声；下联的最后一个字是平声，也就是第一声与第二声，即“百态人生”，“生”是第一声。经过这样层层分析，正确答案为：上联：粉墨油彩描绘缤纷面孔；下联：生旦净丑演绎百态人生 为了让孩子们能对对联有一个更清晰的理解与更准确的判断，又附带着讲了一下关于短语类型的知识。结合七下课本课后的知识小短文，学生一边看，教师一边举例讲解，学生理解倒是很快的，比如，并列短语，相连的两个词之间无主次先后之分，就像“生旦净丑”“笔墨纸砚”等；偏正短语，相连的两个词之间有一偏一正的关系，就像“鲜红的太阳”，“鲜红”对“太阳”起一个修饰限制的作用；主谓短语，是陈述与被陈述的关系，多是由名词加动词来组成，就像“太阳出来”“老师教学”等；动宾短语，是支配与被支配的关系，多由动词加名词组成，就像“出来太阳”“打篮球”等；补充短语，相连的两个词，后一个词是对前一个词的补充说明，比如“打篮球”是动宾短语，那么“打得好”则属于补充短语，即以前教材上所说的“动补短语”。 真没想到，一副对联的练习引出了这么多的知识点！语文知识就像一张网，真的是错综复杂！希望大家能慢慢地把它理顺！ |
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