|
在濮阳， 有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”， 他们紧紧靠拢在一起， 默默生长，深深扎根。 他们凝心聚力，合作分享； 他们彼此借力，共同成长， 他们就是—— 蒲公英王红玉名班主任工作室。 ——主持杨卫平讲座《专业写作，班主任手中的金钥匙》有感如果说，杨卫平导师上午的讲座《微写作与班主任的专业成长》，让我们感受更多的是杨老师的感性，那么杨老师下午的讲座《专业写作，班主任手中的金钥匙》，则让我们更多地感觉到了杨老师的理性。我记得罗胖曾经说过：“理性的反面不是感性，而是本能，感性的反面不是理性，而是麻木。本能的人不会成功，麻木的人不会幸福。”所以，感性和理性的和谐统一，是我们每个应该修炼的一门学问。杨老师作为既成功又幸福的人，就是因为她自己身上理性和感性的比例调节得特别完美，所以让她修炼成一位温和而坚定的人，也修炼出了智慧从容的人生，所以，她无愧于“导师”这个称号。
杨老师说专业写作，我们可以从四个方面内容入手。分别是学生发展、班级文化、关系建议和老班成长。在杨老师的讲座中，我们也真切地感受到：教学生一时，关注他们一生。杨老师建立的师生关系，不是“学生远走高飞，老师原路返回”，而是一直跟踪到学生成年之后，可以说，这种长期跟踪和记录，让杨老师对学生的培养有一种胸怀，不仅着眼于当下，又预见其未来。可以说，写作与实践的互为印证，不仅让杨老师成为了作家教师，也让杨老师培养了更多更优秀更感恩的学生。在一般人的感觉里，教师的生活圈子是比较小，天天跟孩子打交道，就是一个孩子王。但是杨老师因为专业写作，成为了作家老师，首先赢得了学生和家长钦佩尊重，所以师生关系，家校关系自然和谐美好。而专业写作，也让优秀的杨老师吸引了专家大咖的目光。她可以跟业界的名师专家交游，跟报社杂志社的编辑们建立链接，于是乎，她的世界也变得辽阔丰富。专业写作，就像是拿着手术刀，带着理性的态度来剖析自己的。我们应该深深地感谢杨老师，杨老师用一片赤诚之心，毫无保留地向我们坦露她的所有的或成功或失败的经历和反思，给予我们一份沉甸甸的财富。那一个个滚烫的故事，是一位有良知的德高望重的前辈老师，对教育的深沉的爱与热望。同时，我们也应该认识到，优秀的老师不是没有经历过挫败，而是他们善于把挫折和失败当作成长的阶梯，风雨兼程，越挫越勇。他们勇于用写作这把雕刻刀，雕琢自己，让自己的个人成长更稳健。
钟杰老师说，没有哪个职业的人能有教师的人生这样豪奢。因为即使我们在一天天变老，可陪伴我们的始终是惊艳的青春！我们的生命不会萎缩，而是在青春的浇灌下充满了张力。所以，老师，我们的教育人的人生华章多么值得书写！让我们以杨老师为榜样，用微写作，专业写作，书写属于自己的教育传奇。
|
