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她叫张爱敏，自言“一位乡村教师成长的脚步永远不会停止，最美的教育情怀永远不会丢弃”，她来自河南长垣县樊相镇初中。 她的声音在安徽、云南、河北、河南等地不断响起，她在报告或讲座中期待更多的教师爱上阅读，爱上写作，拥有美好的教育人生，正所谓“所有对书和生活的热爱都周而复始，愈加汹涌”。她也曾遭遇专业发展的瓶颈期，遇职称评定的失败，又逢领导误解，终日郁郁寡欢，愁眉不展，好像一下子跌进万丈深渊，黑暗与恐惧使她几乎抑郁。然而，一次讲座让她开始调整心态，把目光专注于三尺讲台，专注于学生，不求荣誉与鲜花，只求学生与家长的满意，更求内心的宁静与幸福。她积极参与构筑理想课堂的教学实践，致力于构筑师生幸福而完整的教育生活。十多年的坚持与追求，她成长为第七届河南最具智慧力班主任、全国模范教师、河南省优秀教师、河南省“李芳式好老师”、河南省优秀班主任。她主持《随笔文与初中生个性成长》等省市级课题6项，在《教育时报》等报刊发表教育教学类文章近60篇，参与编著《班主任管理新策略》《班主任工作新思维》等。2017年，她被高等教育出版社有限公司教师发展中心聘为国培专家组成员，2018年，她被中国教育电视台聘为初中语文坊学科专家。教师首先应该是读书人，是一位名副其实的“书生”！读书应该是教学育人的最美姿态。
读书破万卷，下笔如有神。以此铸就“智如泉涌”的大智者，“行为表仪”的大德者，“生长课堂”的大美者，从而带领学生在知识大海里自由遨游，从平庸走向卓越。
叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师”。她说，其实专业尊严就源自上好课，带好班，勤反思，会写作。读书是输入，写作是输出，二者相得益彰。所以，专业阅读、专业写作、专业发展共同体是教师专业成长的必经之路，没有任何捷径，走一步，再走一步，步步都算数。张爱敏老师，她正参加“第二届河南最具影响力教育人物”评选。如果，你认可并稀罕张老师，请为她投上一票吧！
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