【原】阅读知识与答题技巧 | 3、修辞手法的表达效果

 

可乐

阅读理解题型讲解——

“

修辞手法的表达效果

 1、分析题型 

题型关键字

修辞手法+好处/作用/表达效果/表达目的

提问格式

（1）文中划线的句子运用了什么修辞手法？请说说这样使用的好处。

（2）文中将A进行拟人化，这样写有什么作用？

（3）第三自然段运用了哪些修辞手法？请分别说说这样写的好处。

（4）“……他仿佛看到花皱起了眉头，发出细微的呻吟。”请你分析这句话的表达效果。

（5）从修辞手法的角度赏析下面的句子，体会这样写的妙处。

 2、解题思路 

（1）分析题型。看清楚答题数量（即，这道题有几问）

（2）快速浏览对应的句子。

（3）确定描写对象及运用的修辞手法。

（4）分析句子的表面意思。

如：这个句子将A进行比喻，展现出了A……的特点

（5）概说该种修辞手法的好处。

 A．比喻 

修饰文章；浅显易懂；使事物形象，生动，突出特点等。

 B.拟人 

拟物为人,把事物人格化，更有画面感；增强语言魅力，具有亲切感、具有鲜明的情感色彩。

 C.夸张 

突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。

 D.排比 

增强语势、突出气氛及节奏感；层次分明，结构紧凑，富有条理性；利于表达强烈的感情。

 E.反复 

反复咏叹，表达强烈情感；使诗文的格式整齐有序，回环起伏，充满语言美。

 F.反问 

引起注意，启发读者思考，加深读者印象；增强文中的气势和说服力；更好地突出作者的思想感情。

 G.对偶 

整齐匀称，节奏感强；体现韵律美、艺术美。

 H.对比 

有利于充分显示事物的矛盾，加强文章的艺术效果和感染力，突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和强烈的感受。

（6）体会作者的感情或表达的意义。

 A．赞美/抨击类 

精神、品质、突出的特点、某一种现象等

 B．情感类 

对描写对象的喜爱/热爱/向往/追求等，抒发情感

 C．道理类 

揭示主旨思想，说明一个或几个道理

 3、答题格式 

比喻

……运用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了……，表现了作者对……的……之情，富有感染力。

拟人

……采用了拟人的修辞手法，赋予……人的情感与性格，形象生动地描写了……的情景（或特点），抒发了……的情感。

夸张

……采用了夸张的修辞手法，突出表现了……的情感，强调了……的特点，想象奇特，增强文章的感染力。

排比

…………采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中表达了作者……的感情，节奏明快，增强语言的气势。

反问

……采用了反问的修辞手法，加强了语气，突出（强调）了……的特点。

对偶

……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏轻快，具有韵律之美。

 4、答题步骤 

（1）分析句子使用的修辞手法，明确描写对象。

（2）概说该类修辞手法的特点。

（3）揭示表达的意义。（赞美/道理/品质/喜爱/追求等）

 5、范例指引 

 #例句 

“是虫子，一条绿色的长着长绒毛的虫子，它正快速地噬咬着花的叶子。小男孩仿佛看到花皱起了眉头，发出细微的呻吟。”

 #题目：

上面的短句，使用了什么修辞？说说这样写的好处。

【解析】

这句话中“皱起了眉头”，“发出细微的呻吟”明显是将花当作人来写，拟物为人，所以是拟人句。可以从神态看出花被虫子噬咬时的痛苦。花儿并没有展现出这种痛苦，完全是小男孩的联想，细细揣摩，可见小男孩此时心中是无比怜惜、痛惜这株花的。

【答案】

答：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予月季花以人的神态和思想，生动形象地写出了月季花被虫子噬咬时的痛苦表现#分析句子使用的修辞手法，明确描写对象。极富画面感。#概说该类修辞手法的特点。表达了小男孩对月季花被虫子咬的痛惜、怜爱之情。#揭示表达的意义（情感）。

 本文完