 阅读理解题型讲解—— 概括人物的描写方法 在小学乃至高中，【人物】类的作文在考试中所占的分值很高。其中，包含【写人】、【状物】甚至是【叙事】的写作类型中，我们都要运用到【人物】类的写作方法。 只有把描述的角色写清楚，才能丰满形象，故事也会更生动。 在阅读理解题目中，往往会涉及到很多对于人物的描写，也会出现类似“说说这个人物形象”、“文中的主人公是一个怎样的人”……类似的题目。 今天我们先不谈论题型，先学习一下在文章中，会出现哪些关于【人物】的描写方法。掌握了这些方法，在做上述题型时，才能有根据地去寻找答案。 此次描写方法适用于【写人】、【状物】、【叙事】类作文。
1、外貌描写 外貌是我们在了解一个人、物之前，最先看到的特点，是给人的“第一印象”。 写作顺序 从整体——局部 从局部——整体 从上——下 从下——上 总之，在描写人物形象时，要按照一定的顺序来描写。 （戳蓝字查看关于外貌的好词句） 外貌描写的要点 （1）抓住特征，找“不同” 每个人都有最特别的地方，千万不要都写成“大大的眼睛，小小的鼻子，红红的嘴巴”，像找茬一样，找出人物最特别的几个地方，切忌公式化、脸谱化。 （2）外貌描写必须抓重点，突出人物的个性特点。 写外貌不是单纯为了描述，完成这一步的任务。更不能眉毛胡子一把抓，把全身上下的样子全部写上去，没有重点的突出。要学会细致地描绘人物外貌最富特征的部分，表现人物性格和精神面貌等。 《挑山工》一文中，作者冯骥才笔下的挑山工形象如下： “矮个子，脸儿黑生生的，眉毛很浓，大约四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。” “褂子脱掉了，光穿着红背心，现出健美的黑黝黝的肌肉。” “他浓目一抬，咧开嘴笑了，露出洁白的牙齿。” 挑山工的形象当然与其他没有经历过风吹日晒的人物不同，在抓住鲜明特点的同时，还体现了挑山工的艰辛生活和惊人的毅力，侧面展现出他们坚忍不拔的攀登精神。 （3）学会利用外貌来衬托人物形象 正衬 我们大部分都是利用外貌来正面展现人物性格。如“戴眼镜”——睿智博学的象征，“眼睛忽闪忽闪”——性格开朗等。 利用外形美/丑，来衬托心灵美/丑，是为正衬。 反衬 以外形美/丑，来反衬人物的心灵丑/美，也是一种特别的表现方式。 如《红楼梦》的王熙凤美丽俊俏，却心狠手辣。（以美衬丑） 如影片《巴黎圣母院》中的敲钟人加西莫多，脸型与体态是极其丑陋的，可他的内心却十分善良，为人厚道。（以丑衬美） 2、语言描写 语言描写能鲜明地展示人物的性格，感情。分为人物的独白和对话。 3、神态描写 神态描写专指 脸部表情 ，要与动作描写区分开来。 描写时要用表示表情、神态的词语。例如“眼里射出严厉的光芒”，“专注的表情”、“看的都发痴了”等。 描写人物神态(表情)的成语： 大惊失色 大惑不解 从容不迫 心不在焉 六神无主 心平气和 目瞪口呆 半信半疑 自言自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈 呆若木鸡 坐卧不安 没精打采 幸灾乐祸 若无其事 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气 受宠若惊 怡然自得 勃然大怒 恼羞成怒 炯炯有神 神气十足 神色自若 神采飞扬 神采奕奕 屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 怒气冲天 怒火中烧 破涕为笑 4、动作描写 具体细致地描写人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，能够显示出人物的内心活动、感情等。可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。 （戳蓝字查看关于外貌的好词句） 5、心理描写 心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。通过心理描写，能细腻、真实地反映人物的性格，展示人物的内心世界。 （戳蓝字查看关于外貌的好词句） 常见描写方式 （1）内心独白法 （2）动作及肢体的变化 （3）联想法 （4）景物的衬托 6、环境描写 分为自然环境和社会环境。写好这两种环境，可较好地烘托人物，明确地表达中心。 在不同环境中，人物的行为、性格的形成等也会发生不一样的改变。学会利用环境来衬托人物形象，是我们在写【人物】类作文中最值得尝试的一项描写。 本文完 |
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关于人物的描写方法
