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题海茫茫，高分何处求？ 告诉你题海无边，不是让你回头是岸， 而是愿你扬帆远行。   讲台站上千百回，费尽口舌一遍遍讲解，只愿做人生的摆渡者。 这篇文章，我们继续讲答题的套路。阅读篇章千千万，答题套路就几种。掌握好了就能以一抵百。能灵活运用，分数自然就会高。 关于中考记叙文阅读的常见题型，接着上一篇文章的第1种到第6种，本文接着讲剩下的第7到第12种：  七、辨识记叙顺序并分析其作用 常见题型: (1)本文是按怎样的顺序写作的?按这样的顺序写有何好处? (2)本文记叙有什么特点?这样写有什么好处(作用)? 方法: 顺序的作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清晰、印象深刻。 倒叙的作用：造成悬念吸引读者，避免叙述平板单调，增强文章的生动性。 插叙的作用：对情节起补充、衬托的作用，丰富形象，突出中心。
八、分析语言特色 常见题型： 一般为简答题。要求分析文章语言的表现特色。 方法： 结合语境和修辞方法从下列词语中选择:形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。 温馨提示： 必须结合具体语句分析。一般地，如果是口语，就是通俗易懂;是书面语的，就严谨典雅;是文学性语言的，就鲜明、生动、富于形象性、充满感情色彩。 九、辨识写作手法并分析其作用 常见题型: 简答题。如:本文最突出的写作手法(表现手法)是什么?这样写有什么作用? 方法: (1)象征。把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。 (2)对比。通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。 (3)衬托。侧面烘托。以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、思想感情等。 (4)讽刺。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事进行揭露、批判嘲笑，增强深刻性和批判性，语言辛辣幽默。 (5)欲扬先抑和先扬后抑。上下文形成对比，突出所写对象，收到出人意料的表达效果。 (6)前后照应(首尾呼应)。使情节完整、结构严谨、中心突出。 (7)设置悬念。引起读者的注意，增强阅读兴趣，引出文章的主要的人、物或事。 (8)文章开篇的常用写作手法： A．兴。先言他物，再言此物。B．引用。如名句、箴言。C．倒叙。D．开门见山。 十、分析具体词语的含义与作用 常见题型： 简答题。如:加点词语的意思(含义)是什么?在句(段、文)中作用是什么? 方法： 联系词语本意，解释其在文中的含义，找出其指代的具体内容。 答题格式:“”一词原指……，这里指……，起到……作用。 十一、分析句子或语段的作用 常见题型： 简答题。要求考生分析指定的句子(划线句子)或段落在文中的作用。 方法： (1)内容。首段尾段:点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。字面义和象征义。(语面的象征义、喻指义，表现人物的思想性格，点明全文的思想意义)。要结合文章具体内容说明。 (2)结构。 ①文章开头：A．开篇点题，渲染气氛。B．总领全文，引出下文，为下文做铺垫。C．设置悬念，引起读者的兴趣或思考。 ②文章中间：A．承接上文;B．处于段末起总结全文，引起下文的作用。C．单独成段起承上启下的过渡作用。D．为后文作铺垫、标志思路、埋设伏笔等作用。 ③文章结尾：A．画龙点睛，篇末点题;B．总结全文(上文)，深化中心;C．照应开头(文题)，首尾呼应;D．独立成段时，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思，给人启迪。 (3)表达效果：升华中心，渲染气氛、烘托心情等作用。 (4)写作手法：常有开篇点题、埋设伏笔、深化中心、点明主旨、作铺垫、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征等。 十二、分析人物形象 常见题型： 简答题。要求概括文中主要人物的性格特点、思想品质等。 方法： 从两个方面入手: 一是通过分析典型事例来理解人物形象; 二是通过对人物的语言、行为、心理、表情、肖像等描写的分析来把握人物的思想性格，同时抓住细节描写。 温馨提示： 还可以在与其周围人物的对比中把握人物的特点，从侧面描写入手。  中考现代文阅读完全解决方案（视频课程） 你为分数拼搏，我为你加油，教授方法，提供动力。提升你对语文的透彻理解——语文不能不刷题，也不能仅仅刷题。把握语文思维，领悟语文之美，以阅读促进写作能力的提升。 本课程适合初一到初三，以及想提前学习初中课程的同学。 |
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