  明媚的阳光、翻腾的麦浪、满树的葱茏……然后，在这样一个浅浅的夏日里，跟一群有故事的人就这样相聚了。    2018年5月15日星期一 晴
自古以来，郓城就是一个有故事的地方。 对于这次郓城之行，我是心怀期待的，期待着会邂逅一段美好的故事。郓城是武术之乡、戏曲之乡，又被称为“水浒城”，《水浒传》中一百单八将的宋江、吴用、晁盖、阮氏三兄弟等72人均出自郓城，水浒中的许多故事也发生在郓城。
郓城县第一初级中学坐落在郓城县城区的西边，是一所拥有90个教学班、5400多人的大校。不管在哪里，任何被冠以“第一”字样的一定有它得天独厚的优势和理由。 学校坐西朝东，沐浴着朝阳，我们一行走进郓城一初中的校园，校园不大，建筑不新，但很安静，很有序，很温暖。 明媚的阳光、翻腾的麦浪、满树的葱茏……然后，在这样一个浅浅的夏日里，跟一群有故事的人就这样相聚了。
提前二十分钟步入会场，会场内已基本坐满，报到处已经看不到了。今天的会议是由郓城一初中发起的，县教研室对全县发出了与会通知，全县四十多所学校的业务校长、教研组长、骨干教师及郓城一初中家委会成员和家长代表共计三百余人与会。 “由于一系列客观原因，我县中小学语文教学水平和学生的语文成绩一直徘徊不前……我们在全县成立了旨在提高中小学语文教学质量的’阅读’促进会，第一初中经过精心筹备，已率先开展了’语文主题学习实验’，对于我们开展语文教学改革起了一个很好的带头示范作用。”会议伊始，教育局党组成员石德立副局长在致辞中首先指出语文教学是郓城中小学教育的短板，并且进一步强调要统一思想，明确语文主题学习方向，深入探索，构建具有可操作性的高效模式，构建学生阅读展示平台，提高学生的语文综合实践能力。
“今天到会的都是各学校的业务校长、教研组长和骨干教师，这个任务责无旁贷的落到了我们身上。我们不干谁来干？现在不干更待何时？”是的，语文在阅读，风景在前方。就像石副局长说的那样，“搭载’语文主题学习’实验这趟列车，一定会为郓城县的中小学语文课程改革创造出不一样的精彩，一定会给学生的人生带来更多的绚丽和温馨！”
在郓城第一初级中学曹务成校长的主持下，我跟与会老师们详细介绍了“语文主题学习”实验，从操作层面上告诉老师们如何实现课外阅读课内化，用我在十一学校任教的经历告诉老师们，教材是我们用来教语文的，当你站在教语文的高度，你就不会纠结“每篇课文只讲一个知识点，万一考上怎么办了”。感谢老师们专注的聆听，从他们的眼神中，我读到了想要改变的那种急切和渴望。 接下来是王焱老师和赵老师的观摩课。王老师将教材《驿路梨花》和丛书《滴水之恩》《感谢》做了整合，双线并行，在略读和选点赏读的基础上，带领学生感悟人物无私奉献的美德。
赵老师整合了教材篇目《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》带丛书上的《好一朵木槿花》，从生命的角度切入，告诉学生什么是托物言志。 下午的内容是就“语文主题学习”实验跟与会教师进行对话答疑以及两位老师的说课。 原本家长代表可以不来，两点不到，很多家长又早早地坐在了会议室，并且就孩子的阅读兴趣，初中的孩子适合读哪些书等问题跟我进行了交流和对话。
那一刻我很感动。当我们的家长也参与进来，为了共同的目标，和学校和老师一起承担教育的任务，我们的教育想不成功都难。 满满一天的研讨会，会场内鸦雀无声，不论前排还是后面，大家都在认真地听，用心地记，不时拿出手机拍下来不及记录的画面。
其实有故事的不止这些，还有我的同事薛炳烜老师、李静老师、王峰老师……薛老师有腿伤，医生建议卧床休息一个月，可一旦实验校有需求，又带人赶过来，一住就是一周。 故事仍在继续，属于郓城教育的新的华章即将开始书写…… 我们期待并祝福！ 2018年5月14日记于郓城赴临沂途中
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