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陆生作评： 文章做到极处，无有他奇，只是恰好——不多，也不少；不能多，也不能少；每一个句子都应该起到作用，可能是帮忙的，也可能是帮闲的。更可能做不到这极处，但心向往之。另外，还要观察一下自己写作文的套路，比如：环境开头，遇上问题，陷入困境，得到帮助，努力改变，终于成功，悟得道理。——是千篇一律，还是一律千篇？这如同“吾日三省吾身”，我们有了习惯就有了惯性，要知道自己的长处，然后扬长避短。
翻过那座山 残阳落在桌旁，溅出一抹火光，刺得我目眩神迷。 这101分的数学成绩好像从高峰一跃蹦极下了深谷，落啊落……最后摔得粉身碎骨。它，用那一块块鲜艳的红，提醒我：你玩了一整个网课。烦躁地揉成一团，扔进垃圾桶中。曾经许下的诺言，想趁同班级的“登山者”们网课偷闲时逆袭，也好像是小孩子的玩笑话，到头来，因为偷闲被打落的人，好像只有我。干脆放弃思考，就在谷底等待自己腐烂。 “你有多久没有体验过别人不会的题目你能轻松解出的快感了？”抬起头，是那双坚定且含着希望的眼睛，注视着我。“老师，我放弃了，那只是曾经。我比任何人都差劲。”我的眼角淌出泪水，成股流下，声音也变得哽咽。“从高处跌落，证明你曾经就站在高处，曾经做到，现在又何尝不可？加油吧！你就是属于高处！”擦汗眼泪，望着窗外高远的天空，展翼齐飞的候鸟，我找到了我的归属！决心似一根根的洁白羽翼，组成翅膀，既然已坠入深谷，就飞跃它！ 捡起那张揉搓的试卷，展开。翻山越岭首先勇于面对自己的错误。错题本上，用红黑蓝三色笔标记出错误处，波动的函数图像，使我内心翻江倒海。畏惧坐标系上的丝丝络络，看到题就放弃，和刚面对怪物狰狞的面貌就躲得远远的逃兵有什么区别？握紧尺子，好像勇者手中的利剑，刺破数学山路上的黑暗，砍向拦在我进步道路上的怪物！我又沉浸于圆与三角的舞会中，用辅助线拉起他们的手。一笔一画，一行行整齐的演算铺垫出的答案告诉我，没有东西是无解的，只要一步一个脚印慢慢地前行，终点就在不远处。心中的愁云散开，顿时充满柳暗花明又一村之感……也许，我现在就是那只快活的小鸟！翱翔在数理的蓝天！ 试炼很快再次到来，是月考。我进步了30多分，重回高处。我为这向上的一大步感到自豪，更值得自豪的是，我战胜了自己，跨越了数学这座大山。老师这次又用饱含希望的眼神注视着我，我用微笑点头回应。我明白您的意思！ 那就是，我的攀登尚未结束。这座山，需要我用一生的努力来翻越，今后都要以这种态度翻越理科的大山，学习的大山，人生的大山。前方道路且长，我们，山顶见！一览众山小，俯瞰最秀丽的风景！
拔节 晚风撩起窗帘，露出百叶窗中流溢的点点暮光，洒下一地的斑驳。一点点翠绿的思绪，染上了画纸。画室中，画板前，屏息凝神，我坚定要做那棵拔节的竹笋。 仿佛是几日前，画纸上，凌乱的线条和炸眼的颜色胡乱堆叠，这幅静物画就像是幼儿园孩子的作品，笨拙且可笑。同学的嘲笑与老师的叹息使我觉得更不是画画的料。我心中那彩色的梦幻，碎了一地。也许，我一辈子只能做一棵小小的笋，没有雨露和阳光，自己永远在暗处仰望参天的青竹。 徘徊在走廊中，偶然抬头瞥见齐白石老人的画作。啊！那竟是几棵笋！中国的名家，几乎都是画竹，却鲜有人画笋。嫩黄的色调中跳出一抹新绿，一层一层的笋皮包裹着勃勃生机，强烈的拔节欲望！仿佛下一秒，它将冲破泥土，冲破画卷，冲破天际，傲视着众生。 我何尝不是那竹笋，青葱岁月，未来可期。若凝心坚毅，必会拔节惊人！ 将情思凝于画笔。一勾，苍劲有力，画纸上绽出颜料的鲜花；一抹，笔走龙蛇，鲜艳的绸缎刷地织了出来，纺成件件彩衣。行云流水间，偶然一顿，心中不由得为这错误的颜色一颤，这块渐渐漫开，好似乌云铺盖了明净的天空。这张画真的无可救药了吗？不！拔节，从画开始，重蘸一抹春日青，包含新生的气息，铺上希望的春日青作为底色；再刷几滴跳跃的朱红，是跳跃的火苗；几行土黄默默地为这静物画奉献肥沃的土地；草绿完成最后一笔，生机勃勃的色调，是向上的旋律；是青春的歌谣；是拔节的序幕！抬笔落笔之间，我与画中的笋融为一体。渐渐地，我拔地而起，俯视着下方的同伴，沐浴着属于高处的暖阳。画美了，心也拔节了。此刻，我与笔尖共舞，因为热爱，拔节生长，画中，画的是美丽的静物，也是我积极的内心写照。 与风雨共战，冲破瓶颈。而画中的每一笔，不单单勾勒着静物，也勾勒着我内心的轮廓，我将冲破那坚硬的地表，向上，向上，成为参天的青竹，俯视大千世界！ 又是日暮，晚风钻进百叶窗的缝隙，钻进我的心，带着我彩色的梦幻和拔节生长的志气，揉进晚霞飘远了。铺开画纸，平心静气，与画笔展开画中舞蹈。我的拔节从未结束，道路且长，只争朝夕。今天，也要做一棵拔节的笋。我微微一笑。 |
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