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来源: 好教师
来自: 叶老师YP > 《教育研究》
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义务教育课程标准(2022年版)有这些变化
义务教育课程标准(2022年版)有这些变化。一是各课程标准基于义务教育培养目标,将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养,体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。依据核心素...
2022年新课标学习心得六篇
新版义务教育课程方案和16科课程标准出台后,学校要将学习和研讨作为落实新课程方案和新课程标准的一项重要工作来做,要组织教师和相关人员参加教育主管部门组织的各级各类通识研训和学科研训,帮助一...
新课标下大单元教学设计
新课标下大单元教学设计。增加了核心素养、学业质量和课程内容的分离课程目标最大的变化是增加了核心素养,用核心素养来概括和浓缩课程...
校长研修|郭华:2022版义务教育课程方案及课程标准解读
校长研修|郭华:2022版义务教育课程方案及课程标准解读。本次仍提出国家、地方、校本课程三级课程。课程性质直接决定着教师、课程编写者...
郭华:落实学生发展核心素养,突显学生主体地位——2022年版义务教育课程标准解读
课标文本总共有六章,即:课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施。此次课标修订,赋予了第二章“课程理念”以重...
郭华:新课程新课标新教学——2022版义务教育课程方案与课程标准解读
郭华:新课程新课标新教学——2022版义务教育课程方案与课程标准解读。第一章和第二章是课程性质和课程理念,是课程标准的宏观指导性文...
特级教师崔成林:新课标的四大突破、五大应用策略
核心素养是今后课程目标、单元目标乃至课时目标基本追求,这标志着从“双基目标”、“三维目标”已经发展到“素养课程目标”时代。以单...
《义务教育科学课程标准(2022年版)》的主要特点与教学建议
《义务教育科学课程标准(2022年版)》的主要特点与教学建议。新的课程标准凝练了课程核心素养,增加了学业质量标准,将成为新一轮课程...
段玉山等 | 地理课程的学段衔接:基于对课程标准的分析
在教育部印发的2022年版义务教育课程方案和课程标准中,义务教育国家课程设置地理、科学等科目:小学阶段开设科学课程,其中包含地理课...
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