最近小栗子一直在翻看《新加坡数学》这套书。这套书最大的亮点有两个：小栗子从小数学很差劲儿，直到看完这套书所教的思维方式和学习方法，我幡然醒悟：原来这么多年，因为从一开始没有找到合适的学习方法和建立正确的数学思维，让我错失了学好数学的机会。如果你留心胡晓苓老师的《围棋零基础轻松入门》这套书，你会发现，除了她总是强调的“围地教学法”之外，“螺旋式上升学习法”也是她这套书的亮点。
学习者在学习完一个单元的内容后，下一个单元的内容会比上一个单元的内容更上一层，加点儿难度。这样如此循环往复，是整体大于各个部分的一种循环学习方法。这种方法对于初学者建立整体和部分的思维结构，特别友好。也容易理解，易于掌握。胡晓苓老师的《围棋零基础轻松入门1，2，3》系列丛书，就是使用知识单元循环的方法，螺旋式上升的学习方法，引导初学者学习入门围棋知识。知识单元就是7路，9路，13路教学盘，19路正规棋盘。螺旋式学习方法从整体看是布局、中盘、官子。从部分看是攻防、吃子、死活、对杀等具体手段。7路是第一个单元小循环内容。涉及到布局、中盘、官子部分。不过因为棋盘实在太小了，界限很模糊，几乎不好区分。
（图片来源：秒懂围棋工作室） 这样的一盘7路小棋盘，估计3~5分钟就下完了全盘。一般情况，孩子会觉得下完一盘棋也没有太大难度，当他们愿意开始尝试再大一点的棋盘时，第一步就算成功了。对于入门学棋的初学者，一方面需要兴趣培养，更需要给予成就感。试想，当孩子回家后，和自己的妈妈爸爸说：我今天下了两盘棋。是不是很自豪的一件事情？9路虽然稍微大了一圈儿，但是基本的布局、中盘、官子的基本结构思维模型还是一样的。孩子在已知的结构范围内，开始接触一些简单的具体着法，比如攻防，吃子，对杀，死活等。即使在这个学习过程中，某些内容一时没有掌握，理解，也不妨碍他可以下完一盘棋的乐趣。如果有兴趣，也可以适当增加一些练习题，攻防，吃子，死活，对杀等，也可以穿插做完题，顺手下完这盘棋。让孩子领悟到“不论学什么着法，都得回归棋局本身”。
（图片来源：秒懂围棋工作室） 当孩子掌握了一些简单着法时，9路棋盘上的棋就有了一些有趣的变化。下棋时间自然而然也就长了一些。大约每盘棋在5~10分钟左右吧。在框架结构和思维方式不改变的情况下，增加了地盘的宽度和着法的难度。地盘的宽度，孩子稍微适应就可以快速接纳。不是难点。关键是加了难度的复合型具体着法。不再是简单的一步到位，而是需要两步，甚至几步才能完成的着法。虽然还是攻防、吃子、死活、对杀等技术手段，好在是在9路棋盘上上的升级版。只需要提高一些计算能力，也可以轻松完成。
（图片来源：秒懂围棋工作室） 这样的灵魂三问，也需要在思维模型中，有些认识和理解。因为棋盘大了好多，因此，一盘棋大约在10~20分钟左右。我们常常都说专注力的训练，耐力，其实也是一个循序渐进的状态。想让孩子能从一开始就下完一盘19路的棋，一定是反人性的操作。也很容易打击到孩子的信心和耐心。
在第二册的结尾，略微提到了19路的布局内容，然后就延续到了第三册的内容。到了第三册，大多数孩子其实已经知道了胡老师的“套路”。就算是到了19路，也知道棋子应该放在哪儿，也知道面对对方的攻击，该如何防守，知道到底要吃掉这一颗棋子，还是先抢那片儿空地。进入第三册的内容，是属于更加难的一些着法。攻防、厚薄、侵消、倒脱靴、大头鬼、弃子……这个阶段的孩子，下完一盘棋也通常需要30~50分钟左右。
（图片来源：秒懂围棋工作室） 现在的孩子压力大，时间紧，再加上各种环境制约的因素，不一定很多人都能坚持学下来。虽然我们也鼓励能坚持就一定要坚持，但也不得不面对实际的情况。如此一来，就算不能再继续学习第三册，或者往后深入学习，7路、9路，13路上的所有围棋基础知识和思维结构，已经可以让孩子在有时间的时候，找来一个19路棋盘，玩儿一盘围棋。
如果能以围棋为载体，学会“螺旋式上升学习法”，并且运用于生活、学习之中，哪怕日后再没有时间下围棋，那也是孩子很棒的收获。我说完了，我是小栗子。 围棋职业三段 致力于学校、社区的棋类推广，普及数万人，发展了“全国棋类特色学校”40余所 从事围棋入门教学30多年 出版《围棋教学习题册》、《围棋零基础轻松入门》系列丛书
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