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教育需要理想，更需要行动。 方向对了，总有到达目的地的一天。 语文是一门学科，是基础与工具学科；也是一门科学，它有自身的特点与规律。
语文教学有三个着力点，读书、作文、写字。领导重视，师生共建真实、长效的读书、作文、练字的机制，才可能切实推进语文教学。 一、写字：规矩、端正、美观 写字的价值：开设写字课是百年板中的传统，重视练字是语文教师的共识。写好字至少有如下益处：一，一笔好字一生受益；二，最切实的帮助在考试中体现；三，“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”（《大学》），练字培养了人的定力、静气和规矩认真的习惯，这一点最有价值；四，以课程标准规定的72篇为材料，顺便解决了高考中名句名篇默写问题，将练字的附加值放大。 机制设想：在领导、老师、同学足够重视的前提下，落实的措施可以有： 一，推进练字工程，让书写为人生增分。基于不同年级的学情，利用中午、晚自习前、课前时间，高一、高二、高三每周五次，每次投入时间分为20分钟、15分钟、10分钟；高一、高二重在写好，写得端正美观，高三重在培养沉静的品质以应对高考。
二，开设写字课，编写板中学生独有的写字教材。在教师资源一块，不少老师有书法爱好与特长。特别是谢忠斌老师，能者尽其材，最具备编写写字教材的资质。连云港市一些知名书法家，他们成就的取得也与当年写字课的开设有很大关系。 三，如果板中学生有了写字课，学校优良传统得以传承，学生优秀品质和习惯得到培养，小而言之是学生考试的文面、卷面、大而言之是学生品质、习惯、素养的提升。 写字活动，成为常规，眼前，可提高学生成绩；长远，能使学生终生受益：功莫大焉，善莫大焉。
二、读书：整本书阅读与我们的读书时光 为什么要读书？读书是把生命中寂寞的时光变成精神的享受，读书促进人的精神和心灵的扩大，读书让人认识他人、看见自己，读书给人创造一个理想、想象的世界，读书为人建立形象长廊、给人留下宝贵记忆，读书在提高理解力的同时，也提高了写作能力。 2017版课程标准必修、选择性必修、选修等课程均重视整本书阅读，推进整本书阅读与研讨，既是大势所趋，也是内在发展的必要。 不同年级可有不同方案：高一、高二、高三均应推进“精读一本书”活动，高一高二，由一到多，先解决“一”的问题，高三文科班以高考9部名著为主，其他科类仍有“精读一本书”的必要。 关于“精读一本书”活动：一，讲座与报告：怎样精读一本书，让学生获得方法的引领和指导。二，教学跟进：书目推荐与选定，以课标规定为主，兼及师生兴趣。三、活动推进：用一两个月甚至整学期安排“精读一本书”，过程中有交流，最终有评比，评出优秀读书笔记，推荐在校报校刊发表，或其他报刊杂志发表，如《苍梧晚报》《江苏教育报》等，评比读书先进个人。
关于规定书目阅读，三年应有整体规划，参看《与学生共建真实、长效的读书机制》（2013.3《语文教学之友》）。 鼓励基于个人兴趣爱好的自主阅读。教师、学生都有评比读书先进个人的必要。 资源开掘：配齐必读书与建议阅读书目，开放图书馆、阅览室，让图书馆、阅览室成为师生读书的阵地；充实、建设语文课程基地，语文课程基地的活动教室似可发挥学生阅览室的功能，让语文课程基地真正成为涵养人文精神、提升语文核心素养的基地。
推进步骤：一，把书架充实起来，购进与学生自带并行，让学生有书可读。二，规定读书时间，如周一班会及下午第四节。三，常规展开：印发板中学生读书笔记《2019，我的读书时光》，各年级均可要求学生每周完成1篇读书笔记。四，活动推进：开展我最喜爱的一本书读书竞赛，以3月、6月、半年为周期。五，读书空间：教室、教学楼上设阅览室、课程基地设阅览室。六、年级设专门阅读推进老师，班主任和语文老师自然参与阅读管理，班级设专职图书管理同学。
三、作文：有序、系统才可能有效 有序系统进行高中三年的写作教学必要、可能，也可行。 必要性在于，有序才能有效，写作是一种技能，技能的养成必须有扎实、系统、有序的训练。 可能性在于，就作文教学的序列化，板中已有教师进行过多级表达、人文专题与写作技能结合、基于经典阅读的写作序列构建等方面的探索。 可行则行，推进的措施可以是： 教材使用：利用人教版、沪教版等写作教材，核按钮等写作资料，或编写板中自己的写作教材。 作文分体训练大致可按如下比例安排：叙述、论述、文学（含杂文）三种体式不同年级可占不同比例。 高一，5：3：2； 高二，3：6：1； 高三，4：4：2。 序列研究：从技能着手的系统序列，参看《作文多级表达方案》（王永祝：中国矿业大学出版社）；人文主题和技术专题结合的作文序列，参看《有序才能有效：主题单元模式下的高中写作教学序列研究》（袁春波：2010.5《中学语文教学参考》）；编写《晨读第一时间》有270篇分技术专题的作文、270篇分人文主题的美文储备。
辅助手段：一，充分发挥《菁菁校园》、《云帆》一报一刊的作用。二，坚持日记、周记、读书笔记写作，日记是训练写作的切实的手段，日记是架设在生活与考试作文之间的桥梁。三，以校镜花缘杯、市中学生与社会、省苏教国际杯作文竞赛为推手。四，外请内找专家作家名师开设讲座。
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