2022年中考语文参考答案及评分细则
一、读 书(12分)
1.甲 （A) 乙 (D)
【评分细则】
本题2分，每空1分。
2.(1)齐鲁青未了 （则)素湍绿潭 行舟绿水前
(2)一碧万顷 青树翠蔓 直挂云帆济沧海
(3)蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
【评分细则】
本题10分，每空1分。凡有错字、别字、漏字、添字，不得分；如书写了草，无法辨认，不得分；如内容与位置不对应或多写，也不得分。
二、读 思(38分)
3.改造世界(或为天下人谋永福、勇于担当等)；
战胜自我（追求卓越、勇于坚持、勇于超越等）
【评分细则】
本题2分。内容符合材料，衔接顺畅即可。内容与材料不符或表达不清，扣1分；语句不通畅，扣1分。
4.示例一：团省委启动应急志愿服务机制应对疫情，各级团组织积极响应。
示例二：各级团组织响应团省委号召，开展防疫志愿服务。
示例三：团省委上下联动抗疫成效显著。
示例四：各级团组织纷纷响应号召开展防疫志愿服务。
示例五：团省委启动应急机制，抗疫工作初见成效
示例六：各级团组织积极响应，联动抗疫效果显著
【评分细则】
本题2分。围绕“谁干什么”概括出最重要的内容，字数不超过30字，得2分。内容不准确，扣1分；语句不通畅，扣1分；字数超过30字，扣1分。
5.示例一:《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。
示例二:《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经火焰山等重重磨难，经受了女儿国等种种考验，依然初心不改。最终到达西天，取回真经。
示例三:《简，爱》中的简.爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于和骄横恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情，最终获得了自己的幸福。
【评分细则】
本题5分。点明人物，1分；点明“理想”1分；联系相关情节2分；思路清晰1分。未说明名著中人物的理想，扣1分；情节与“奋勇向前”无关，扣2分；思路不清晰，扣1分；字数不达标，扣1分。
6．示例:人生遇到艰难时刻，该怎么办?(怎样面对人生艰难时刻?)
【评分细则】
本题3分。理解准确，表述具体，得2分；语言通畅1分。如理解不准确，表述明显不太具体，酌情扣分。
7示例1：面对人生艰难时刻，要迎难而上。只有迎难而上，才可能克服困难与挫折，迎来人生的春天。正如鲁迅所言，要敢于直面惨淡的人生；反之，一味躲避退上，极可能会使自己的人生面临失败。越王勾践国家灭亡，自已受屈辱，但他卧薪尝胆终东山再起，江梦南先天残疾，苦练唇语方走出无声世界。人生的“大风”来临时，勇对抗，能坚持，方能成为最终的胜利者。
示例2:只有勇敢无畏，才会走出人生的困境。很多时候，并不是困难有多么强大，往往是我们首先畏首畏尾，最终失败得毫无悬念，只有勇敢地走出第一步，才可能使能力得到提升，意志变得坚韧，自身变得强大，战胜困难便不是什么不可能的事了。晚清末年，以孙中山、黄兴为首的革命党人前赴后继，不怕牺牲，最终武昌起义成功，推翻了中国两千多年的帝制时代，开创了民族新的未来。总之，勇敢无畏，人生精彩无限。
【评分细则】
本题8分。
观点明确2分。论点能从所给材料中得出，而且语言简洁明确，得2分。一般宜安排在文段开始，结束亦可。如观点语言表达出现语病或不符合论点语言（简洁、明确、完整）的基本要求，扣1分。论点如果是坚持到底、永不言弃、坚韧顽强、勇敢无畏、镇定自若、可以打败不能打垮等角度也可以。
思路清晰2分。整个语段要有清晰的层次，可以由提出观点到论证再到总结收尾，也可以其他结构，但是必须思路清楚。
有理有据4分。道理论证必须有，且所陈述的理由与论点之间要有因果关联，但不必苛求充分，如完全没有道理论证，扣2分；除道理外，事例、对比、比喻等论证方法最好还能有一个才更具有证明力，如果只有一种论证方法，原则上不打满分；事实论据的叙述角度与论点要一致，否则酌情扣分。
注意：
整段话只是对所给材料的拼凑，或明显抄袭其它地方的，最多2分。
有明确的观点，但后文论证与观点基本无关，属跑题，4分以下。
整体上不以议论为主的，4分以下。
语言表达不通畅，酌情扣1-2分。
字数不达标，每少一行，扣2分。
8.B
【评分细则】
本题2分。选项错误则该题不得分。题干与B项中“好”的读音为hào，意思为“喜爱、爱好”；A项中“好”的读音为hăo，意思为“美好”。
9.(1)不也很快乐吗
(2)所以学习之后才知道自己的不足 教人之后才知道自己有不懂的地方
【评分细则】
本题3分，每空1分。重点关注“乐”、“是故”“困”，这三个字如果翻译错误，本空不得分，“亦”字可不要求。
10.诗句:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
批注:这句诗蕴含的哲理是天地万物新陈代谢，生生不息，要振作精神，乐观豁达。
【评分细则】
本题3分。诗句1分，批注2分。“批注”大意对即可；如果选择这首诗中的其他诗句进行批注，即使能自圆其说，最多得2分。
11.示例一:座右铭:学而不思则罔，思而不学则殆。
理由:（只是读书却不认真思考，就会迷惑，只空想却不读书，就会疑惑，只有将“学”和“思”结合起来，才能学得扎实深刻。）我以此句为座右铭是为了警醒自己学习时要边读书边思考。
示例二:座右铭:三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
理由:（一国军队可以改变其主帅,一个人的志向却是不能改变的。）我以此句为座右铭是为了激励自己在生活中无论遇到什么样的考验，都要坚守气节，不能改变自己的志向。
【评分细则】
本题4分。所选语句符合座右铭的要求1分，能结合句意说出对自己的警醒或激励作用进行论述，3分。没按要求写格言名句，扣1分；论述部分表述不严密，扣1-2分；语句不通，扣1分。
12. 虽问以口 / 而其传以心 / 虽听以耳 / 而其受以意
【评分细则】
本题3分，标对一处1分。如标了三处以上，多标一处扣1分。
13.问得深切（恳切），思考得深人，才能做到学习上的“专”与“固”（或问之切，思之深或切问，深思）
【评分细则】
本题3分。表述准确2分，语句通顺1分。
附：选文通译：
王某人说：古代的学者，学生们虽然用嘴来提问，但他的传授却是通过心进行的；学生们虽然用耳朵来聆听，但他要让学生能够接受，一定要通过意会的办法。所以说，作为老师要不厌烦，学生们才能有所收获。
孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想要说出来却不知怎么说的时候，不去启发他。教给他的知识，却不知道通过这一点来推想其他的方面，这样的学生也就可以不必再教他了。”
孔子难道敢于专爱他的道理，就在天下的学生面前摆架子，不愿他们早一点儿觉悟吗？因为他们问得不切合题要，听得就不专注，他们思考得不深入，得到的知识也就不牢固，不专注又不牢固，那么知识只是进入了他们的口、耳而已。而我所要教的并不只是要求他们会说会听啊。
三、读.写 (70分)
14.:我推荐第①张图片。图片的主体部分是一张正在播放的唱片，上有“乐音在耳，四季可亲”的字样及“音乐会客厅”五个大字，周围配以春燕、夏荷、秋实等。本图突出了欢迎来资源库做客，与音乐相伴享爱生活的主题。
示例二:我推荐第②张图片。图片左边电子产品显示屏内藏书丰富，屏幕外有飞翔的书籍和跳跃的音符,右边是“音乐图书馆”一行字，它的下面配有“集各家乐，收四方音”的字样。本图突出了资源库图书种类齐全，能满足音乐爱好者不同需求的特点。
【评分细则】
本题6分。要按照一定顺序，正确使用方位词把海报内容（不少于三点）基本介绍清楚，4分；能点明寓意，2分。对画面要素及特点不做过细的要求，主体具备即可；没有方位词，顺序凌乱，思路不清晰，酌情扣分；语言表达不通畅或字数不足四行，酌情扣1-2分。
15..(1)示例:昨晚，你走后爹情绪低落，可看到你发的短信后像换了个人，高兴得耍着花样打饼，还给娘和我唱了戏。
【评分细则】
本题5分。人称符合要求1分，事情概述过程完整（不少于三点）3分，语言通畅，字数达标，1分。如人称不符合要求，扣1分；事件不完整，扣1-2分；语句不通顺，字数不达标酌情扣1-2分。
（2）示例一:好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。文中细节，意蕴丰富，温暖感人。一声“我错了”是儿子内心的歉疚，一声“我爱你们”是儿子对父母的真挚的爱;“突然异常兴奋地从床上爬起来，稀里哗啦地洗了手，一把将正在擀饼的涉惠拉到一旁”中的“突然””“稀里哗啦””“一把”足见父亲看到儿子信息后的惊喜；“抿着嘴睡去”是父亲对儿子成长的欣慰。描写细致，不忍卒读。
示例二:罗天福普通而不平凡，辛勤劳作、真情内敛、自有独特魅力。他生存不易，在城里辛苦劳作靠打饼维持家人生计，供儿子上学，而且他技艺娴熟，打饼的时候擀杖耍出花样，啪嗒的节奏中透着劳动之美；他心里只装着儿子，自己的喜乐哀乐与儿子紧密相关，儿子左右着自己的情绪，收到儿子的信息，明明心里乐却故意繃着，简单回复了几个字，只为不想让儿子感觉到。凡人罗天福，令人感动，魅力独特，耐人回味。
示例三:“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。罗天福吃苦耐劳、心里只装着儿子，感情内敛，自己的喜怒哀乐完全与儿子维系在一起，心中有爱，但不轻易表达，这份爱至真至纯；儿子一时冲动惹父亲生气，他内心非常悔，于是借信息表达了对父亲的爱与体谅，这份爱同样让人感动。这两个形象是普天之下中国式的父子的常见的情态，极具代表性。我们每个家就是靠这种浓厚的爱连接在一起的，让人感动，让人落泪。
【试题分析】
“好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣”。从词句逻辑来看，之所以是好故事，是因为“细致”，“细致”是指什么呢？这个词指向的角度应该是细节描写。
“罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质”。赏析人物，总体评价是“有令人感动的物质”，所以应具体分析他有哪些令人感动的精神品质。
“'七十一个字’动人心弦，这个故事既是罗家的，也是中国的”。故事“动人心弦”是结论，论据是这个故事所体现出来的精神的普遍意义。所以，应该侧重评价人物形象体现出来的普遍意义。
【评分细则】
本题10分。赏析点符合要求，明确具体，2分；能结合文本进行言之有理的具体论述，6分；思路清晰，2分。
任选一个角度，如选择两个或以上角度的，一律在5分以下打分；凡论述内容超出要求角度的，视为跑题，3分以下打分；字数不足100字，每少一行扣2分；语言表达不通畅，酌情扣1-2分。
16.(1)示例一:中国航天人一次次突破技术难关，载人航天工程跨越式发展。（原文语句）
示例二:中国航天技术达到的新高度，中国载人航天工程发展达到的新阶段。（自己概括）
【评分细则】
本题2分。大意对即可，概括准确，语言简洁通畅各得1分。语言不简洁，或表述欠精准，或语言不简洁，酌情扣分。
(2）示例:中国航天精神的内涵是勇攀高峰（敢为人先或自立自强），尊重科学（实事求是），使命担当（热爱祖国或为国奉献）。
【评分细则】
本题共4分。需要从“勇攀高峰”、“尊重科学、“使命担当””三个方面总结，缺少一个扣1分。
16（3）示例:“183天”创下中国航天员连续在轨飞行新纪录，刷出中国载人航天事业的新高度，向英雄航天员翟志刚、王亚平、叶光富致敬。环宇问天、探月逐梦太空授课，一代代航天人不断谱写中国载人航天工程发展新篇章，向中国航天人致敬。他们播下的追梦摘星的种子激励我们奋勇向前，同学们，奋斗正当时，我们应勤奋努力，不负韶华，接过他们的接力棒，赓续使命，一起奔赴中华民族伟大复兴的星辰大海，做出我们这代人应有的贡献！
【评分细则】
本题8分。依次内容为“表达敬意”和“传达心声”，各得3分，思路清晰，2分。如缺少一方面，扣3分。未结合材料，思路不清晰，语句不通畅，酌情扣1-2分；字数不足100字，少一行，扣2分。
作文和书写 (35分，含书写3分)
亲爱的同学，写作其实并不难，就是用笔来说话，可以抚今追昔，也可以畅想未来。文字是家园，可以保鲜你的昨天，安放你的心灵；文字是驿站，可以昂扬你们明天，助力你的脚步。文字可以把时光变成成长的财富，可以让我们过好每一个今天。
请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分3分）
题目一：以“回首那刚刚过去的时光”为题，写一篇日记，诉说你的心语。
题目二：围绕”明天,我将远行”这个话题写一篇演讲稿，在班级毕业典礼上演讲.
写作提示:①如果选择题目一，默认写日记的日期为2022年6月20日；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
【试题解析】
第一个题目，审题时，需要明确三个问题：“刚刚”的范围可以是最近，也可能追溯三年的初中生涯；内容可以以所见所闻所感为主，也可以以它们为依托，侧重写自己的感悟与思考；必须是从自己的视角，必须是自己真实的生活感受，否则，便是走题；主题表达，应着眼于回忆美好时光，感恩遇见，感悟成长等。
第二个题目，对“明天”二字的理解不应该狭窄地理解为真实的时间概念，而应该是对自己未来人生的思考和憧憬；本文应体现奋发向上，自强不息的人生观。
【评分细则】
满分32分。书写3分，共35分。
作文首先考虑这几个问题：
1.题目 未填或不通顺，扣2分；日记和演讲的基本格式缺失不扣分。
2.字数 未达到 600字的，不足部分按每100字5分扣分；100-200之间的，不超过10分；小于100字的，不超过5分。
3.内容
A．走题
如对“刚刚”“明天”等词语理解不准确，酌情扣分；写作必须是自己的生活感受的表
达，如果宿构套用文化名人、历史故事，或大量引用古典诗词，视为走题；只要走题，无论
其他方面如何出色，直接在18分以下打分；体裁不限。
B.抄袭
如个别引述试卷材料，可忽略不计；整段抄袭试卷材料或其他内容，或对试卷材料引述过多的，在10分以下打分；几乎全文抄袭试卷阅读材料或随便背写一篇与要求无关的范文的，在5分以下打分。
C.如偶尔出现真实的人名、校名、地名，可不扣分。
D.出现错别字，每三个不相同的可扣1分，扣满3分为止；如个别字词错误，可不扣分。
4.语言
反对只靠诗句、靠华丽词藻堆砌、铺陈排比来蓄势却无实质性内容的表达。语言风格可平实亦可生动，不需趋同，但，关键是明确生动（能看懂他在说什么，有感染力），言之有物（语言围绕主题，不空洞无用），否则，酌情扣分。
五类文的分值相关标准：
一类文 29-32； 二类文 26-28分； 三类文 23-25；
四类文 19-22分； 五类文 19分以下。
在认真阅读的基础上首先需要有基本判断，看是否属于二类文。二类文（26-28分）的标准是：思路清晰、详略得当、字数达标（不少于600字）、选材适当（即不走题）、主题明确（即主题）、重点部分注重细致描写（即有描写）。前三项是基本要求，后三项是主要衡量标志。
在二类文的基础上，或主题（真情动人、发人深思）或选材（来源生活、另辟蹊径）或语言（生动隽永、睿智深沉、风趣幽默、朴实无华、风格独特）或写作技巧等，任一方面有明显的优点，且字数在800左右，可入一类文（29-32分），一类文比例不得低于10%。
对确实优秀的习作不要吹毛求疵，鼓励打满分。满分不一定无可挑剔，应重点关注选材、主题、语言、写作技巧等方面，是否有突出的表现。
如不达二类文，则考虑是否为三类及以下文。
三类文（23—25分）不走题、有主题、语言通、层次清、字数够且有重点。
四类文（19—22分）不走题、有主题、语言通、层次清、字数够。
五类文（18及以下）文章出现以下任何一种情况：或走题或主题不明或语言不通或层次不清或字数低于400字或有其它严重问题。
如在主题、内容、文体、卷面上有严重缺陷，或有其它严重问题，可在10分以下打分。
书 写
【评分细则】
本题3分。工整且美观，3分；书写虽不太工整，但基本不影响阅读速度，2分；书定了草，辨认困难，1或0分。
注：书写主要是看字，标点符号只做参考依据。有少量涂改、添加、删除等痕迹，不太影响整体效果的，不影响卷面得分。
