 8月23日的学习，是分组研修，上午解读新课标，下午介绍新技术。 对我而言，这两项活动很有意义。一是主讲的两位老师，都是县内名师，初中数学学科指导组成员，我们更是要好的朋友。 解读新课标的骆方学老师，和我在罗埠共事十多年，热衷于初中数学教学研究，多次获得学科优胜奖。 骆老师准备充分，详细分析了新课标的“新”。新在立足于学生核心素养发展，会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。 着力于剖析2022版与2011版的区别，分别从数与式、方程与不等式、函数、图形的性质、图形的变化、图形与坐标、抽样与数据分析、随机事件的概率、综合与实践等方面逐项逐条分析、讲解。尤其是关注到新增知识点，突出了时代性、科学性。 无论是代数推理、一元二次方程的根与系数的关系、函数值的意义、梯形等的回归，还是离差平方和、四分位数的引入，亦或是综合与实践，都凸显了数学的核心素养。 数学课程标准是课堂教学的指南针，只有准确把握课标精神，才能更好地组织教学。 骆老师的解读接地气，实用性强。骆老师在信息技术应用方面，也是能人，他的几何画板水平了得。  左敏老师，相识也有七、八年了，他多次到罗埠参加教研活动。对新技术的应用很有水平，喜欢钻研。他主要介绍希沃白板的使用，让我大开眼界。 在这之前，我曾聆听过他的几何画板专题讲座。不得不说，数学教学中的信息技术是博大精深的。像左老师这般熟练掌握新技术的数学老师，是值得尊敬和学习的。 左老师精心制作了课件，详细解读了希沃白板的使用方法。基础功能和特色功能，讲的细，易于理解。 手机拍照功能、蒙层、锁定、思维导图等，这些操作对于我而言都是第一次听说。 信息技术的应用，说来是我的软肋。多次参加比赛，课件制作上得分都不高。正如专家们所言，若是希沃白板制课件获奖概率最大，再到几何画板，而PPT制作课件几乎不可能获奖。  尤其是思维导图和数学工具，这些知识正好与大单元教学高度契合。 左老师的讲座，对我的启发很大，成为我下一步努力的方向。 数学组的阵容强大，庐江县初中数学学科指导组成员就有一半以上，高级教师也有数十人。在这样的氛围中，不进则退。真正的教研，就是从校本研修开始。 课标解读，信息技术应用，榜样力量，一切的一切，都是自己更好发展的机会。 坚持，努力，向理想迈进……  |
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