首先声明,我不想辩论,并不是来劝说大家不要催孩子的。因为无论说什么,爹娘们总会吐出一大堆槽点,证明孩子不催不行。 也是,我修炼了十多年,有时候还是会在出门的时候喊一嗓子:快点! “快点快点”似乎已经成了当代人的紧箍咒,大家活得更久了,条件更好了,但无一例外地却活得更累了。 不止是工作,家庭中要做的事情也越来越多。打卡、签字、陪作业,阅读、锻炼、兴趣班,再加上在娃们此起彼伏的呼喊中穿梭……一个晚上就这么过去了。 难怪爹娘们总想让孩子快点,再快一点,原来这是在给自己续命呐!每一声催促里,都隐藏着我们求长生的夙愿啊。 所以,没谁敢拦着父母们长生的步伐,我只讲讲“快点、快点”可能会给孩子带来哪些影响。 ![]() 1. 对孩子思维的干扰 儿子刚上学时,那时候我自己对计算认识不充分,觉得那有啥难的,快点算出答案不就完了。 结果到了四五年级,发现错误几乎全部都出在计算上,而且都是看上去极其弱智的错误。 ![]() 欲速则不达,这点在数学计算中算是一个深刻的教训。刚开始的计算训练,要点在于“慢”,将个位、十位这些位值拆解,对位清楚,比如: 15+26=10+20+5+6=30+10+1=41 在不断重复正确思考路径的基础上,慢慢合并步骤,进而提高速度。也就是说先求准确,再提速度。 一开始计算就催促孩子快快快,会让他们紧张,无法耐心地去理解运算的逻辑,很多是通过大量刷题记住了答案,而不是真正的理解了。如果仔细分析,发现孩子常在某些特定的数字上算错,很可能就是记忆偏差造成的。 学习运算时启动的大脑区域,与熟练计算时并不相同,一个是逻辑,一个是直觉联想。 就好像我们刚学开车的时候,有经验的教练总会让你慢点慢点。健身时,应该先把动作做准确,而不是盲目求快,求狠,否则很容易把肌肉练坏,甚至受伤。 ![]() 2. 学习动力还是阻力? 关于提前学、抢跑的讨论很多,有些人觉得“享受领跑的乐趣”能让孩子在被鸡中自鸡,越来越自信,越来越自律。也有人觉得这样的自信不过是过度依赖外部激励的假自信,一旦没有立竿见影的收获,学习的动力瞬间溃散。 ![]() 催促、抢跑、提前学,效果到底怎么样? 的确,我们在身边能看到因抢跑而鹤立鸡群的孩子,幼儿园学小学的内容,二年级学四年级,五年级学完初中,但这些孩子以后怎么样?谁也不能等看到了结果再来决定自己要怎么养孩子,更何况,即使人家的经验成功了,就意味着一定能在自己孩子这里复制吗? 美国著名教育家约翰·霍特,在《孩子是如何学习的》中提出了学习的三个动力:好奇心、理解表达、证明自己。 好奇心是推动人类探索世界的本能,但在“快一点学会”的行动纲领下,留给孩子好奇的时间真的不多了,有多少父母能容忍孩子像梵高小时候一样,花几个小时闲逛。 就像段子里说的:
孩子那些启动大脑暗能量、创造力的“发呆”,多半会被当作浪费时间,然后塞给他们要读的书,要做的题,要练的琴。 为了能让孩子尽快展现出学习效果,有多少辅导班敢花时间耐心引导、启发孩子,一个月不出效果,估计就有家长要去砸场子了。在这些训练营,谈什么自由表达和理解。 结果导向的学习方式有助于短期内拔高测试成绩,给出的答案越接近标准,就越容易得高分。但很容易让孩子失去探索的耐心:“哎呀,妈妈,不要这么麻烦,直接告诉我答案不就行了。” “想要快点教会孩子”的心态没耐心听孩子天马行空地发表自己的观点,他们只需要记住结论就可以了。孩子也许得了高分很开心,但这并不是学习和思考本身带来的快乐,很难持久。 现代人的空虚,多是因这些短暂的即时满足,爽感来得快,去得也快。看一个段子,刷一段视频,连看电影都只选几分钟的快速解读版了。 有天我们玩了一个游戏,先是女儿给我讲故事,然后由我复述给爸爸,最后由爸爸来讲他的体会。比如《亡羊补牢》,爸爸说他明白的道理是“安全是底线”,女儿说不对,道理应该是做错了事情只要及时改正就不算晚。 爸爸说:“有些事情是没有改正机会的。如果一个人不遵守交通规则闯红灯被撞死了,他还有机会改正吗?” “没有。” “对于那只被狼叼走的小羊,它还有机会吗?” 女儿像被这个突然转换的视角触动了,有点伤感地说:“是啊,小羊没机会了。” 这种看似和考试没什么关系的闲聊比背诵费时,一时半会儿也没什么用,却能让孩子体验到对学习的主动权和掌控感,感受到自己头脑带来的乐趣。 总在背诵、识记而不加自己的思考,会让人变得死气沉沉。产生自己的想法、体验、创意,才是生命源源不断的动力。 ![]() 3. 催促的本质是控制 《不要被父母控制的人生》中,作者说:“慢慢来,不要着急,这样能够防止情感控制。” 花有花的韵律,树有树的节奏。我们只能为它们提供养份,却不能掌控它们的生长。 在不了解思维发展、成长等规律的时候,只以我们的期望、节奏要求孩子,是不是像极了揠苗助长里的农夫? 不紧不慢,不佛不鸡,既不浪费孩子发展的良机,也不急于求成“催”毁了孩子是个大学问。 我确信的一点是,没有什么一劳永逸,放之四海皆准的金科玉律,不断学习、顺应规律、长期主义是孩子更需要的养料。 扫码|备注年龄 无法加入请联系管理员:vivilan0322 |
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