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亲爱的家长朋友们： 大家好！ 因为孩子的不幸，我们有幸相识。因为时刻共同关注孩子们的健康成长，我们从陌生到熟悉。我们今后共同的目标，就是对孩子进行漫长而又耐心的康复训练。牵着蜗牛散步，是对特教老师、学生家长最恰切的比喻。作为一名特殊教育幼教老师及学生家长，对这份期待我和你们家长的心情是一样的。 我很激动，有幸能和孩子们一起学习生活。我很荣幸，能有机会用自己真挚的爱毫不保留地去爱孩子们。我相信孩子们也一样，对幼儿园的生活和老师们都充满着期待和向往。能把孩子交给我们是您对我们的信任和肯定，同时我们对这份信任是用真诚和爱接受的。我希望您能支持理解我们特殊幼教工作。 “幸福的家庭是一样的，不幸的家庭各有各的不幸”这是列夫·托尔斯泰在他的名著《安娜·卡列尼娜》里面的一句话，相信大家都很耳熟。不管是普通家庭，还是特殊孩子家庭，都有各种幸与不幸的生活存在。尤其是有特殊孩子的家庭，因为孩子长期要做康复训练，父母要带着孩子频繁奔波在求医的路上更加令人同情。我一直觉得自己很不幸，和您一样上天也赏赐给我一个特殊宝宝。当孩子被确诊的时候，我的心里压抑、焦虑、抱怨、绝望等等各种负面情绪一拥而上，我不停的抱怨老天不公平，让我生了这么一个特殊孩子，自责我这么善良为何要承担这么大的压力，自责我为什么不能像其她女人一样生一个健康的孩子，享受一个健康孩子的母亲应该有的快乐。心里的苦恼和压抑不是可以随便找朋友诉说的。内心的自卑和敏感一直压迫着我的生活。所以我学着调整自己的心态，默默吿诉自己我不能这样自责下去，我要振作起来用最好的心态面对孩子，面对我的生活，我要自信而阳光的过好每一天，把自己正能量传递给身边的人。 美国有位著名励志作家奥格·曼犹诺他说过这样一句话：“孩子的一切特点，都可以在家长身上找到影子。”首先，我要把我学到的东西教给我的孩子，我在心里默默地这样认为。父母对孩子的影响是直接的，我们做父母的言行会给孩子心灵上烙上印痕。我从生活中开始慢慢锻炼孩子，要让孩子学会从自身做起，先尊敬长辈。因为婆婆突发脑溢血，导致左瘫右痪生活不能自理需要照顾。平时婆婆很疼爱我，显而易见这个担子落在了我的身。每次饭做好了，我都会主动端给婆婆，孩子就跟在我的身后看着。有时候我忙，把饭做好了我就会提醒孩子让她先端给奶奶吃。孩子在我的提醒及言传身教下会自觉给奶奶端饭。婆婆下来要活动锻炼身体走累了要坐，我会提醒孩子去给奶奶端凳子。我给婆婆洗头发，孩子就在旁边递毛巾。我给婆婆喂药，孩子就会帮忙递水杯。婆婆也会及时表扬孩子懂事听话，知道孝顺老人。这时候孩子显得特别开心。父母的一言一行、一举一动实际上都是在以身示范，无时无刻不在潜移默化对孩子施加正面影响。孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”要从小教育引导好孩子，父母必须严于律己，用自己的模范行为去影响孩子。 要想得到别人的尊重，就要学会尊重别人，在日常生活中要懂得感恩。孩子的平衡力和协调性不好，每次坐公交车他不管人多人少闹着要坐座位。有一次，坐车的人特别多车上没座位了，他哭着要坐。因为站着车一开途中刹车，车摇晃着他站不稳，所以闹脾气不愿意站着，幸好有个大学生起来给他主动让座了。我及时吿诉孩子要说“谢谢”。当有老年人上车的时候，我会主动起来把自己的座位让给她们，我要让孩子看着让他懂得，他需要帮助可同时别人也需要帮助。人与人之间的帮助是相互的。孩子坐车次数多了，时间长了渐渐地孩子坐公交车的时候锻炼得有没有座位都不会闹情绪，也学习着给有需求的人让座位，尤其是老年人当别人给他说谢谢的时候，孩子心里是很喜悦的。我心里是很欣慰的，我引导孩子见到熟人了要很主动很礼貌的去问候，说话的时候要把头抬起来，眼睛看着对方，吿诉孩子要自信，不能自卑。这是人和人之间最起码的礼貌。我吿诉孩子和同学玩，有好东西了要一起分享，有同学遇到需要帮助要学会帮助同学。我吿诉孩子走到路上碰到行动不便的肢体残障人士不能模仿走路，不能随便用手指，随便说人家走路姿势不好看。要学会尊重别人，同时在生活当中才能得到别人尊重。 康复来源于生活，生活即康复。每次带孩子去外面玩，看见墙面上的字和图形我都会给孩子指认和读给孩子听，去超市了走到超市门口我会给孩子指认超市门口大字，让他知道他目前在哪个超市去购物，在超市里教他指水果和蔬菜。教他看包装上生产日期。去公园了教他指认树木花草，和他坐凳子上休息的时候教他远处站有几个人，有几个男生，有几个女生。那个高那个矮。看到汽车了会教他车牌上的数字，看车轮子的形状。去饭店吃饭会让他根据图片和认识的字在喜欢吃的饭菜上打勾。这些生活当中很多琐碎的事情都值得引导孩子去学习，因为我们的孩子不能处处和普通孩子去比较，在生活学习当中要反反复复、循环渐进，不厌其烦的去引导孩子在生活中学习。家庭教育对于孩子来说是非常重要的，学校教育是在家庭教育基础上进行的。家庭教育在整个教育和人的一生成长中，都具有其它教育不能替代的特殊的地位和重要作用。所以家长们在家里要密切配合康复老师做好居家康复训练，配合班里老师做的教学视频引导孩子学习。日复一日，年复一年去努力，孩子随时间和年龄的变化在方方面面会有所进步。 我们不能带着自卑和自责面对生活，我们不能失去信心。我们这种特殊家庭不孤独，社会上有很多类似于这样的特殊家庭。他们和我们一起为了给孩子康复训练四处奔波，他们在孩子的求学路上费尽心血，我很庆幸很欣慰有南山幼儿园，它的成立填补了宝鸡市特殊幼儿教育的空白。我们和孩子们在朝夕相处当中慢慢的了解了孩子的生活习惯，紧密结合孩子实际情况实施制定教育教学计划和一对一的康复训练，让孩子很系统的在南山幼儿园里进行康复训练和学习，让孩子梦想展翅翱翔。因为孩子的特殊，我们不要被别人言论打倒，我们不要因为听到别人议论孩子而产生不好的情绪，因为绝大多数人对特殊孩子情况不是很了解，不要因为别人会用异常的眼神去看孩子怕遇见熟人和朋友就不愿意带孩子出门去公共场所，生怕别人知道了会影响自己在单位、同事、朋友面前的形象及面子，使孩子与同龄孩子互动的机会减少失去很多锻炼的机会和空间。我们要教孩子自食其力，让孩子树立起自尊，自信，引导孩子自立，自强。不是每个人对我们的孩子有一定的理解和了解，如果我们慢慢调整好心态，让越来越多的人了解我们孩子的特征，脑瘫、自闭症就像感冒那么普及了，慢慢的我们心里压力就会减少。 每个人都有自己特长的一面，十个手指头还不一样呢？何况孩子的个体差异还是很大的，一把钥匙开一把锁，作为父母要善于捕捉孩子身上的闪光点，对孩子身上的闪光点不断赞赏反复激励，使孩子有一种被认可、被赏识、被重视的感觉，而不是一味的沉浸在自卑、压抑的负面情绪中'与其这样不如迎难而上，换种自信，阳光的心态面对生活。你们会发现每天的生活都是如此的美好。尽管养育一个特殊孩子的过程十分艰难，但这个过程同样会给我们带来成就感。 作者：权永妮 工作单位：陕西省宝鸡市南山幼儿园 |
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