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侯东景：学科教学（历史）硕士研究生毕业，有三年高中历史教学经验，本科期间获得“2017年全国说课大赛一等奖”。研究生期间参加河南省省骨干教师培训（历史）同课异构示范课。现从事高中历史教学工作，重点研究：部编版高中历史教材。希望与大家共进步。 
由于一些朋友还在用旧教材，故更新旧教材的教学设计，以供大家参考。文章如有不合理之处，欢迎大家批评指正。 本册教科书的背景知识： 人类活动粗略地分为经济活动、政治活动和文化活动，所以人类历史可粗略地分为经济史、政治史和文化史。 必修1是政治史，必修2是经济史，必修3是文化史。 文化是一个非常广泛的概念，给它下一个严格和精确的定义是一件非常困难的事情。据统计，有关 “文化”的各种不同的定义至少有200多种。 文化是个大概念，包括思想、科技、文学、艺术、教育、宗教、法律、道德、风俗习惯、生活方式、各种制度等。 必修1、必修2已经涉及到文化史。必修1中的各种政治制度（如分封制、宗法制、郡县制、科举制等）、第6课罗马法和第18课“马克思主义的诞生”等，必修2中的各种经济制度（如井田制、均田制、专卖制度等）、“物质生活与习俗的变迁”“交通工具和通讯工具的进步”“大众传媒的变迁”和三次工业革命等，都可以归属于文化史范畴。 所以政治史、经济史、文化史只是相对的划分。 从必修3目录看，教科书的文化史包括了思想、文学、艺术、宗教、科学技术、自然科学、教育等七类。 经济、政治与文化的关系：经济、政治决定文化，文化反映经济、政治；文化具有相对独立性，对经济、政治具有反作用。 文化是社会变迁的镜子，是映像。 （简单介绍本册书知识脉络）          
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