 一份语文高效学习的报告 文/金汇昆 今天我问了学生一个问题，即你认为语文高效的语文学习方法是什么，可以是课堂语文活动，也可以是学习管理方法。要求学生以文字的形式回答我，结果我收到了很多有价值的学习思想和策略。 1.盯住试卷、试题，欣赏高考题； 2.注重小的积累； 3.细化古文想学习，特殊句式也要掌握，等等； 4.课堂要提问，学生不要怕，这是高效的； 5.注重分析文章和做题过程； 6.不求数量，但求质量； 7.反复记忆； 8.课上师生多交流； 9.注重作文，作文天天见； 10.课上记忆，当堂记忆，碎片化记忆； 11.语文知识问答竞赛； 12.通篇翻译文言文； 13.提前完成新课、复习学案； 14.及时整理做过的作业； 15.以学生为主； 16.书写、卷面； 17.加强记忆训练，专攻文言文和诗歌； 18.学生自主学习，了解自己的弱点； 19.重视语文，敬畏语言，信仰文字； 20.客观题要以文本为依据，而不是自己的认知经验；  21.做好课外阅读； 22.以课本为主； 23.学习同学的优秀习作（那么，每个人该如何做呢？投桃报李。） 24.多查字典，阅读古文； 25.每天由一位同学写一篇文章，老师斧正后，学生上台分享； 26.积累书，分享书； 27.朗读古文； 28.重视早读； 29.系统性学习； 30.学以致用，把自己学习到的尽快运用一下； 31.人民日报重点点评阅读； 32.学生讲解题目，课上充分互动和参与题目讲解； 33.训练积累题型； 34.分享文言文查阅结果； 35.命题人，做题人，阅卷人； 36.刻意训练； 37.总结古诗词鉴赏题型； 38.严格把控时间； 39.达到标准，超越标准； 40.紧跟时事； 41.观赏文章。 从同学们的答案来看，我认为他们还是有很多关于学习的思考的。不过，很多学生的思考只是点，不是线，更不是面，所以在实际中很难组合出强劲的学习力量。这就是我把它们总结出来的原因，愿有缘的学生把它们的力量发挥到极致。 榷山 壬寅桂月（08.31） 于湖城湖畔 【作者简介】 金汇昆，笔名江一，1988年生，东北师范大学教育硕士，青年作家，诗人，现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员，出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念：师德是知与行的合一，信仰中文，写作育人，让生命的启蒙不断发生。 |
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