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9月1日，虽然是星期四，但是学校举行了开学典礼。考虑到小学一年级的学生刚刚入学，太小，他们此次没有被安排参加。其他师生近一万人在操场参加了活动。体育组提前一天将通知发到了各个群，还在现场标上了班级序号，方便班主任找到自己的班级。 校长们站在入口，笑容满面地看着经过的每一个孩子，弯腰向他们打着招呼。这些刚刚经过暑假，刚刚离开家走进校园的孩子们，脸上有着对新环境的生疏，稚嫩可爱。一个孩子的后面是一个家庭，是几代人的希望。教师是多么特殊的一个职业，培养人又是多么任重道远的一种使命。 典礼开始，由男女两位教师主持。他们声音铿锵有力，很有节奏感。具体流程如下： 一、一个二年级孩子宣读给一年级孩子的寄语。 二、集团王总校长致辞。 三、南校区许校长致辞。 四、升国旗。 五、退场。 标准的四百米跑道中间绿色草坪部分站满了学生。虽已秋日，阳光却依旧灼热，但整体纪律良好。班主任们在班级队伍里走动，年管会也在督促。个别孩子身体弱，支持不住，被班主任叫到队伍前坐下休息。主席台上的话语荡漾在整个操场上空，给师生留下了深刻印象。
思考优点： 一、开学时举行全校性的开学典礼是非常有必要的。 一个学校需要目标的引领，需要校风的培养。校长的致辞里会有对以前成绩的回顾，这是对学校的肯定。它会有对学校目标蓝图的展望，这是给全体师生指明了方向。这种全员参与的开学典礼能够起到凝聚力的作用。这种全体性的充满仪式感的集会是非常有必要的，不能省略。 二、安排一个二年级小朋友寄语很有创意。 典礼的开场，学校安排了一个二年级小朋友寄语给一年级小朋友。二年级的小朋友应该识字不多，可是，她却一个字没念错。声音里有紧张，有镇定，有大气磅礴。我所带的九（13）班孩子写的日记里，很多都写到了这个二年级孩子的发言。她的勇敢和坚定给他们深深触动，一个二年级孩子都能这样，更何况初三的孩子呢？
三、小学生鼓号队现场奏乐富有现场振奋感。 站在主席台前面是小学生鼓号队。国旗杆在主席台对过，中间隔着一个操场。升旗前，鼓号队先奏乐，三名小学生出旗，旗子是少先队旗。走到正中间后，奏乐停止，所有师生向后转，面向国旗。护旗手和升旗手早已经站在国旗下，开始升旗，大家跟着喇叭中的国歌音乐唱国歌。这种对接也是很好。鼓号队升旗前的现场奏乐，那种冲击力远比喇叭音乐更震撼。 当然，每个学校的开学典礼是不同的。有的加入了仪仗队，朗诵节目等等，形式更加多样。它们都会不同程度地起到一定作用，会给师生留下深刻的印象。这种真实的现场感，带给师生的是一种触动。 当仪式感撞击心灵时，看到的听到的，就会转化成一种看不见的向上的助推力，从而促进学校的发展。学校需要仪式感，它让孩子们的校园生活熠熠生辉，成为生命底色不可缺少的组成部分。 |
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