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1、 学就认真起来，要么就不学。 （1） 家长都知道，想要学习好。孩子得真心想学。你无法叫醒一个装睡的人，老师也无法教会一个不想学的孩子。从小培养认真的学习习惯，学习态度太重要了。 （2） 无论是“惯“字，还是”态“字，一个竖心旁，一个心字底。孩子真心想学的时候，你让他再学。孩子不想学，强迫也没用。越强迫，越逆反，越反感学习。 （3） 有家长说了，这成绩都下到小腿肚子了，不给点压力不行哦。我说您先歇着听我说吧，学习压力都是学习动力、学习理想转化来的，你给的那叫学习阻力。说几句好好学，骂两句，孩子就自己学了，那岂不是人人都会教育孩子了。 （4） 学习上心的学生，他吃饭、走路，躺床上，都是要考虑题目的，一道题解不出，他会若有心事一般思考的。看看你家孩子有没有这现象。 2、 学习本质上要动脑 （1） 学习的环节很多，预习，听讲，作业、复习等等。哪个环节错了都不行。 （2） 有学生预习起来就是翻开书，一句一句，一行一行，从头到尾读，看一遍。有些理解，有些马马虎虎不理解，等着老师讲。这样预习只能打3分。不能及格。为什么？因为这样预习几乎没怎么动脑，只是动了眼睛。什么定义，结论。你只是看到了结论。没有预想，失去了思考的机会。 （3） 听讲、作业都是一样，按部就班地听，工工整整的记笔记，老师留什么作业，就完成什么作业，充其量是普通学生，离尖子生还有距离。因为缺乏一定的自主方法。 3、 有没有志向，目标 （1）很多学生到了18岁了，高三了，不知道自己想干什么，想学什么专业，这未免有点晚了。现在信息这么发达，无论是网络，还是买几本书，或者找个老师聊聊，都不会突然这么迷茫。学习的根本目的还是要实现自己的理想的，志向、理想，家长还是要趁早，趁小立。要不光有分数，脑子里有一堆知识，不知道怎么用，干这个也不开心，干那个也感觉不是自己想要的，就有点浪费时间了。 4、 今天你到底有什么收获 （1）孩子们从小不点一年级，一直要上学到高三考大学。不去想这件事情的话，真以为一辈子都要这样上下去呢。你看看很多中考前的孩子，才知道原来中考后，同学们就分道扬镳了呢。有人上高中读大学，有人去职校学技术，步入工作岗位。这些都是九年义务教育的总收获。他是你每天小收获的集中体现。 （2） 每天听讲，会了什么？写作业，哪些会了，哪些还不会？都要问自己。不能稀里糊涂、按部就班地推日头下山。太阳总要落山，学生总要毕业。毕业总有不同的收获。 （3）千万莫欺骗自己，书写了几大摞，作业写了几大箱，笔记本记了几大本，中高考试卷不看这些，试卷只看你做出几道题。所以，今天你做了几道题，会了几道题才是最重要的。       |
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