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最近，河北省热点呈接力状态，唐山打人事件还没有彻底消停，然后就有了承德的“株连三代”事件，余热犹存，秦皇岛又再次接力，呈现一出“免费碎手机以震慑学生”的闹剧。 震慑，这么强硬、冷酷的一个词，不是监狱用来改造罪犯的常用词吗？ 把这个词用在学生身上，是这所学校的校长和老师都有“狱长”“狱卒”癖吗？当然了，说心里话，普通老师不过是“执行”而已，绝大多数老师与任何一个衙门口的“衙役”们一样，习惯了“奉命行事”，或者说被迫“奉命行事”。 现状如此，司空见惯，没啥好说的。 一些老师如此，一些家长还不是同样。 算了，住嘴。 下午看了有关王昌龄的一些资料，再次品味他那首被称作唐诗七绝压卷之作的《出塞》： 秦时明月也好，汉时明月也好，那个时代太久远了。我们从课本所了解的有限的关于那个时代的只言片语，并不能与一首诗的意境相吻合，更不可能凭借一首诗的美好就断言那个时代的美好。 诡异的是，2000多年过去了，现在的一些“执行者”还是那个时代“执行者”的做法，这不能单纯标签这些现代“执行者”泥古不化，也不能说这些现代“执行者”死板教条。身为“执行者”，难言之隐自然是有的，真正的根源到底在哪里，这才更重要。 真正的根源到底在哪里？ 2022年9月4日 |
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