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事情缘起于今年6月9日，广西玉林一所小学未到下课时间，老师就让学生停课走向室外。 原来，刚下过一场大雨，雨后乌云还未全部散开，天空出现了一道美丽又鲜艳的彩虹。太美了，老师不想孩子们错过难得一见的雨后彩虹，叫孩子们马上暂停上课，赶紧走出教室去看彩虹。 孩子们兴奋地从教室一涌而出，一边跑一边欢呼雀跃着，指着天空，激动地大叫着：彩虹，彩虹，快看那边的彩虹啊！
其实，如果留意，这样的事例并不鲜见。 2021年5月，云南蒙自一位高三政治老师也曾让学生停课，去看看窗外的晚霞。 这位政治老师说，晚霞这么美，为什么不让学生观赏呢？ 还有一个例子是老奉前面说过的，一位老师课间带孩子打雪仗。 所幸，事情在网络上流传之后，网友所给予的反应基本上都是积极的。对于这些让孩子停课看晚霞、看彩虹的老师所作的评论都是积极的： 因为老师有错过，所以不想让你们错过。 有些老师是真的教书育人，有些老师只教书还教阴影那种。 童年有个好老师是多么幸运的事。 好老师，比这堂课更有意义，会是小朋友一辈子的记忆。 也有一些网友回忆起他的彩虹故事，对比这些可以让学生停课看晚霞和彩虹的老师，对自己曾经的老师简直有一种憎恨之悟： 真羡慕，我上小学的时候，老师还把窗帘拉上，叫我们看黑板。 一样是教师，如果相同的事情落在了我们头上，我们该如何选择呢？ 也就是说，适逢你正在上课，窗外出现了彩虹，天空映出了晚霞，你会不会停下课来，让学生走到室外去看看这种并不罕见，也不常见的彩虹和晚霞呢？ 就老奉的角度而言，得两说。 让孩子发现大自然的美，从而在心中产生对自然美的向往，形成爱美、感受美的人格，当然好，也非常重要。 所以，老奉的第一选择当然是把手头的课停下来，让学生走出去，或者陪学生一起走出去欣赏一下天空的晚霞，阅读一下天边的彩虹，感受一下身边的美好。 或者能力足够的话，还可以给学生讲讲“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞”的诗句。 扫兴的是，第二选择往往会理智地压过第一选择。 停课让学生看彩虹，停课让学生看晚霞，课间带学生打雪仗，看起来比较美好，比较温馨，实则背后危机重重。 谁给你停课的权力？停课去做一些跟学习无关的事情，耽误了孩子的学习谁来负责？带孩子打雪仗，孩子如果滑倒了，摔跤了，有伤了，谁来对安全负责？窗外有晚霞可以停课去看，天边有彩虹可以停课去看，那么下雨时是不是可以停课听雨？刮风时是不是可以停课听风？ 出太阳时，骄阳似火，是不是也可以停课去看一看？ 并不是老奉抬杠，你觉得生活中有没有这种两相矛盾的可能？ 特别是一个班级几十个学生，背后还有几十个家长，人人心中是怎么想的，你并不清楚。 至少，如果有某位家长产生了意见，向学校或者教育局告状，说某教师上课时间停课让学生看晚霞不务正业，耽误了孩子的学业，这一壶够不够当事老师喝的？ 或者说当事老师手气有点背，停课看晚霞的时间段恰逢某个部门或者是某位领导来检查，这种局面还是不是美，还算不算和谐？到时，上级领导要处分当事教师，学生看彩虹和晚霞所带来的那种美感能把这个处分对冲吗？ 假如真的被举报了，真的被处分了，那么，当事教师还会不会觉得让学生停课去看晚霞、看彩虹是一种明智的举措？ 再说一次，并不是老奉不识趣地在抬杠，非得在美好的事物上找刺。 而是现在的学校，现在的环境给予教师的限制太多，那个学生上课要上厕所的例子就是明证。 要想美好和浪漫，就要接受这种美好和浪漫过程中的不容易。 有一句歌是这样唱的：我能想到最浪漫的事，就是陪你一起慢慢变老。 歌词够浪漫吧？ 不过，慢慢变老是不容易的，有很多因素，儿女因素，经济因素，身体因素一样都不能少。 否则就不是慢慢变老，而是慢慢煎熬。 当然，我还是坚持停课让学生去看彩虹和晚霞是一种美育的观点。 2022-9-7 |
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