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由于学生罢课，家长联名上书，撤掉班主任惠子，所以惠子被印上了失职老师的称号，不得不重新投简历，进入一个新的学校。
新学校的校长和教导主任希望惠子不要重蹈覆辙，好好教书，努力成为一名优秀的教育者，同时也暗示惠子，本校内有一个非常特殊的教育系统。
第一天上课的惠子感到非常奇怪，除了学生以外，在教室的后方，还有三个老师，惠子觉得可能是来听课的，在三个老师的身边有一块电子指示牌。
学生个个都无精打采，非常木讷，当上课铃声响起，后面的计分电子仪器亮出了50分，正式开始上课。
突然间，所有的学生突然开始躁动，调皮的吉野，马上问老师有没有男朋友，惠子有点不好意思，但是很快班长川上阻止了，分数开始上升达到52分。班上有同学迟到，嬉笑，老师每次阻止，劝诫，都会有分值变化，但是很快就会又回到了50分，最终停留在48分，下课了，三个老师也走出教室，同学纷纷离开座位。
惠子被这一套系统弄的一脸懵逼，教导主任耐心的和她解释，这就是他们学校的一项特殊的打分制度，气氛值教学制度，气氛值委员会根据上课的氛围打分，基础50分，48分算很低了，平均线都没到。
当有同学波动，老师处理解决，分数就会有变化，学校就是个小社会，只有学会人际关系，才能更好的学到知识。
惠子想起之前任教的学校，自己认真教书，却无人听讲，大家只是一门心思的自顾自学习，无视惠子这个老师，如果有了气氛值这个评分标准，那么再也不会出现空无一人的教室了，也不会有罢课一说。
但是如何让气氛值提高，现在的惠子还摸不清套路，她看到其他老师欢快愉悦的音乐教学方式，分数也随着音乐上升，她似乎明白了什么。
第二次出现在课堂里，惠子换了一身轻松的衣服，而且似有似无的和同学们开着玩笑，自黑也好，嘲笑也好，批评也好，只要能让气氛值上升，做什么都可以。
即使在室外，气氛委员会也会随时跟随打分，惠子也逐渐意识到，一个教学工作，老师的真正意义，就是成为领导者，团结班级学生。
虽然惠子已经用尽浑身解数，但是分数始终停留在64分，如果想让班级提升一个档次，成为更好的班级，那么分数就要不断的提升。
想上80分似乎比登天还难，惠子细心观察了每个学生，几天后，教室里贴满了小太保町田的海报，到处都是讽刺町田和川上的感情丑闻，惠子不当心撞到了吉野的课桌，掉出很多海报。
无疑，町田和吉野扭打在一起，气氛值不断下降，但是很快老师保护了弱势的吉野，用真诚感动了町田，最后町田和吉野握手言和，分数直接突破80分，惠子欣慰的笑了。
第二天，成绩优良的小林被人霸凌，他的课桌上刻满了侮辱的言语，小林差点跳楼，惠子又是责骂，又是安慰，把小林从自杀边缘拯救回来了，这次分数又直线上升。
惠子已经掌握了气氛值的评分标准，只要有矛盾，然后解决问题，就能出现高分，教导主任再一次暗示，如果分数达到95分以上，那么就能成为特A班，惠子也将前途无量。
原本已经黔驴技穷的惠子和班长川上彻夜长谈之后，又有了获胜的方法了，第二天惠子就在课堂上爆料川上怀孕的事实，并且不顾川上的感受，引导大家了解生命，知道生命的可贵，川上最后也含泪表示愿意把孩子生下来，全班的气氛值一度到达94分。
这时候町田走上前来责备川上脚踏两只船，这是惠子万万没想到的，町田的搅局直接让气氛值直线下跌，并且町田拿出刀子，看样子要来个鱼死网破。
为了保护学生，惠子上前挡了一刀，大家马上安静了，纷纷感谢老师用生命的赞歌告诉他们生命可贵，惠子眼睁睁的看着血慢慢流淌，气氛值也在她的弥留之际达到了100分满分。
下课铃一响起，学生纷纷走出教室，没有人在乎老师，大家都赞扬川上这个方法真是太棒了，直接让班级升到了特A，町田也拿出折叠刀暗示老师这一切都是假的，大家这么做，也只是为了提升气氛值而已。
惠子在这场教学体制下原本就是牺牲者，无论是旧制度还是新制度，借用一下电影里的对白，学校就是个小社会，每个人都要掌握一定的人际关系，那么这群自私自利的学生毕业后，社会会变成什么样，不可想象！我是阿飘飘，这次讲了个短片，我们下次见。 |
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