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眩晕之余也就想到，校庆对校友们来说到底意味着什么，是一台大型晚会吗？是一次才艺表演吗？是一场点赞大会吗？是一次学校财力的展示吗？应该都不是，否则我们可以在大剧院里欣赏到更为专业也更为精彩的演出。 进而想到，一个大学校庆的庆典如果不能与地方政府举办的各种草莓节、火锅节、桃花节之类区别开，如果不能与其他兄弟院校的校庆庆典区别开，这样的庆典意义又何在？ 在笔者看来，华丽包装的形式和仪式固然需要，但更为需要的是，通过校庆这个契机重新审视母校的种种过往，细数成败得失，总结母校独有的特色，寻找未来的发展之路。 一所百年学府与其他院校的区别，不能仅仅体现在地理位置和建筑风物上，更应该体现为其独有的校风和传统，这是其安身立命的根本，也是其灵魂所在。说起来，这是一个宏大的叙事，但它通常可以通过具体可感的细节体现出来，比如老师的一门课。 说到这个话题，脑海中立即浮现出一位慈祥的老者形象：身材微胖，衣着朴素，面目和善，说话慢声慢语，总是一副笑眯眯的模样。他就是郭志刚教授。我选修他的中国现代文学研究这门课程是在1988年，那一年自己在读大三，刚满20岁。 查了一下资料，这一年郭老师55岁，和我现在的年龄差不多。按说这一年郭老师还没到老者的年龄，但他留给我的印象就是如此。也许现在自己留给学生的也是这种形象，只是没有察觉到而已。 郭老师所开的中国现代文学研究课是门选修课，开给中文系三年级学生，当时我们已经上过现代文学课，都是刚毕业的年轻老师讲授的。虽然郭老师在学界名气很大，但我们都是初生牛犊，对这些并不了解，因而选他课的人并不多，印象中只有十来个。 之所以对这门课印象深刻，主要是郭老师的讲授方式。那个时候和现在不同，开设的讨论课并不多，即便是课堂讨论也多是偶一为之，但郭老师的这门课不同，他除了第一次上课时简要介绍了课程的安排和要求外，全部采取讨论的形式。更让我们惊讶的是，课程讨论的材料全部都是郭老师本人所写的论文，也就是说整个课程都是围绕着郭老师的文章进行。 郭老师每次都提前告诉大家下次课讨论的文章题目，让我们到图书馆阅读，做好功课。上课的时候他先介绍自己的文章。印象中，他语速较慢，声音也不大，但语气亲切，也很有条理。介绍完之后，就让我们每个人谈谈自己的看法。 毕竟是讨论老师本人的文章，起初大家比较拘束，挑好话说，不敢说不同意见。郭老师呢，则不断鼓励我们提出不同的看法，让我们以提意见为主。 经过郭老师不断的提醒和鼓励，大家渐渐也就放开了，开始给他的文章挑毛病，他多数时间笑眯眯的认真听着，偶尔做一些解释。即便有的同学说得不对，连我们都能听出来，他依然给予鼓励。 毕竟郭老师和我们有三十多岁的年龄差，不同年龄的人成长背景不同，对很多问题的看法肯定不一致，再加上现代文学本身就有不少争议性的话题。既然让我们放言无忌，大家就开始给鼻子上脸，不再满足于给郭老师的文章挑小毛病，而是开始从观点、选题、方法上和郭老师进行商榷，其中不少同学包括我的言辞相当激烈。回想起来，即便是在现在，那场面也是相当火爆的。 郭老师是研究孙犁的专家，有一次讨论他论孙犁的论文，有的同学不喜欢孙犁，干脆连他的文章带孙犁一起否定。郭老师呢，还是一如既往，笑眯眯的看着我们，很认真的听着每个同学的发言，一点都没有尴尬乃至生气的表示，任由我们大放厥词。 他的宽容是发自内心的，连我们发言后都觉得自己过了，感到不好意思。他在课堂上说的话越来越少，因为每次一上课，我们每个人都抢着发言，相互论辩，吵得面红耳赤，还没争几下，就到下课时间了，都想不到给他留总结的机会。一个学期的课程就这样在激烈争论中结束了。 四年大学学习，上过的课程很多，不少让人印象深刻，比如韩兆琦老师的史记研究课慷慨激昂，令人热血沸腾；谢思炜老师的杜甫研究课新意迭出，让人拍案叫绝；朱小健老师的古代汉语课风趣幽默，让人捧腹大笑。至今回想起来，历历在目。 但如果要说上得最为酣畅淋漓的，首推郭志刚老师的中国现代文学研究课。虽然我们那时的知识积累相当有限，高谈阔论的东西非常幼稚，但所说的都是真心话，都是经过认真准备的话。我们被郭老师用这样的方式带进了学术殿堂。 郭志刚老师讨论课程体现的自由、开明精神也是那个时期北师大学术风气的写照，是母校学术传统的重要组成部分。那个时候的大学氛围和现在有很大的不同，条条框框的约束没有现在这么多，人们也没有现在这么功利和浮躁。无论是老师还是学生，无论是教学还是科研，都比较单纯。 就我们这些学生而言，除了课堂、讲座上的辩论，大家私下里也经常很认真的讨论问题，无论是国际形势还是鸡毛蒜皮，都在讨论之列，颇有天下兴亡、匹夫有责的劲头。 笔者至今还清楚的记得，当年临睡前躺在床上和同屋的房华高、王云清等兄弟激烈辩论的情景，有时候完全就是为辩论而辩论，常常一辩就停不下来，经常持续到凌晨，直到同屋或其他屋的同学出面高声喝止，才算是消停下来。现在想来，实际上也是在锻炼自己的思辨能力。 后来又陆续在母校攻读古代文学专业的硕士、博士学位，因所学专业不同，再没有选修过郭老师的课程，能见到他老人家的机会也很少，但就是本科三年级的这门课程让我终生难忘，深受影响。 参加工作后，无论是参加各类评审，帮刊物审稿，还是参加答辩，担任学术会议评议，自己基本做到直言不讳，坦诚说出自己的想法，从不遮遮掩掩，也不说那些冠冕堂皇的废话，这固然与我个人的性格有关，也与当年在北师大接受的学术训练有关，尽管这样会得罪人，但自己已经坚持了几十年，这辈子也不准备再改了。 时间过得真快，转眼间三十多年过去，自己也到了郭老师当年上课时的年纪，回想往事，感慨颇多，感谢母校的培养，感谢郭老师当年的指导和示范，祝老人家健康长寿。 |
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