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今天，（作文中一般不出现今天这样的字眼，可删去）我和两位同学做了一个像胶（橡胶）动力飞机模型，它还可以飞呢！你（与下文的“你”字重复，可删去）别看它的名字这么长，其实它就是橡皮筋驱动的小飞机。如果你还不明白，那就继续下看吧！ 在（可删去）那节课上, 我们拿着飞机（老师把同学们分成了几个小组，每个小组一架飞机）来到了操场上试飞。老师把试飞的顺序排好了。“第一组先来，第二组随后……”老师将我们组排到了最后。 “快看，第一组的飞机飞得好高!” “第二组也飞得太远了吧!”（描写很好，写出了当时观看其他组飞行的心理） 同学们的夸奖声覆盖了一切燥音，这不觉让我心里紧张了起来。（过渡自然） 终于到我们组试飞了！（与前文排到最后相呼应，很好）我的手心里出满了汗水（我的手心满是大汗），我们组的试飞员沿顺时针的方向，一圈圈地转着螺旋桨(旋转螺旋浆（桨）能让橡皮筋产生弹力，使螺旋浆旋转，产生前进的动力)，直到橡皮筋变成了“麻花”后才停止。只听老师喊声：“开始！”试飞员马松开了双手，让飞机自己飞了出去。 可谁知，我们组的飞机只在空中待了一秒就重重地摔了下来。（失败的试飞，是全文的重心，这一部分当细致展开，比如具体摔落的过程，你们及其他同学的反应等） 到底是什么原因，导致飞机飞行的高度和速度呢？（导致飞机在高度与速度上出现了问题呢）难倒（难道）是橡皮筋给得动力不足吗？是试飞员的操作有问题吗？（还是试飞员的操作出现了问题），亦或是…… 一个接着一个的问题从（在）我的脑海中浮现，看来飞机还得多加修改才能飞得更高更远啊！
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