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本讲座来源于：2022年“暑期教师研修”专题 以下是本次讲座课件：
感受和想法： 一、本讲座从三个方面来阐述的： 1.素养导向的学业质量的涵义 2. 义务教育学业质量的研制及特征 3.基于学业质量的考试评价改革 二、每个学段的具体学业要求不一样，但是都是指向核心素养的。 三、要像学科专家那样去思维学科。 四、指向核心素养的试题编制，让我想到大学时候跟导师做的一个项目中认识的一个评价体系TIMSS。它的测评目的不是考察学生是否掌握孤立的知识，而是考察学生是否具有运用学科知识解决生活问题的能力。这是不是也可以作为一个研究方向呢？研究教师自编的指向核心素养的习题或者测试题？或者可以取长补短，看看TIMSS的试题是否符合核心素养？研究下PISA和TIMSS评价体系? END |
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