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学古诗 写画面  01 想象感知 一、课前准备： 熟悉古诗大意，正确把握情感，准备白纸，彩笔等。 二、课堂安排： 《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》《浪淘沙》中选择一首你喜欢的古诗。 1、默写古诗； 2、根据诗句用画笔描绘画面；（30分钟） 3、写一写你从诗句中获取的画面感。例：读了《》这首古诗，我的眼前仿佛浮现出这样的一幅画面……（40分钟，450字~550字） 
三、课后反馈： 学生作品展示分享。 圈画作文中的声色行味态和人物描写方法。 02 学生优秀画作选登     
03 学生精彩作文选登 宿建德江 王朱熙 凉风吹过树梢，树叶沙沙作响。 小船停泊在烟雾迷蒙的沙洲边上，诗人心情郁结，孤零零地站立在船头，注视着夕阳最后一丝余光消失在天边。他长叹一口气，低下了头。看着水中自己孤单的倒影，愁绪涌上心头。水中的人脸色如此憔悴，仿佛是被忧愁压垮了。 “远方的家人，你们可好？不知道今生是否还有机会相见？想当年，我义无反顾奔入长安却难得赏识，经历穷困潦倒，体味世态炎凉，如今带着一身疲惫，只想回到你们身边……”诗人喃喃自语，浓重的愁绪如同潮水一般向他涌来，他的心情愈发烦闷。回想以前，每逢过年过节，家中必定张灯结彩，大家吟诗作对，把酒言欢，好不畅快。可如今…… 茫茫旷野，天幕低垂，诗人孑然一身，面对着江水悠悠，明月孤舟的景色，看着远天比树还要低沉，山峦朦胧，孤帆飘零的景象，他的眼眶噙满泪水，只希望此时能倒上一杯酒，化解心中的愁闷。皎洁的月亮高高地挂在天上，清冷的月光铺满一地，淡淡的光辉夹着丝丝寒意。孤独和寂寞地萦绕着诗人，久久无法散去。 六月二十七日望湖楼醉书 沈轩宇 炎炎夏日，我正在望湖楼和一众好友吟诗作对，忽然乌云翻滚而来，如同千军万马在空中奔腾而过，势不可挡，又如墨水倒翻一般，黑沉沉地压了下来。霎时间，天地连成一片，远方的青山也只有模糊的线条。 黑云还没有来得及把远处的青山遮盖，一道闪电像一把利剑劈开了云层，扯破了一个大口子。大雨倾盆而下，铜钱般的雨点迫不及待地打在湖面上，原先平静的湖面泛起层层涟漪，发出叮叮咚咚的声响。白亮亮的雨珠如同洁白的珍珠一般，争先恐后地跳进船舱，欢蹦乱跳，四处飞溅。不一会儿，船面便积起了大小不一的水洼。往远处看去，天空湖水之间仿佛蒙上了一层白色的纱布，迷迷蒙蒙看不清。 我正陶醉在美丽的雨景中，猝不及防地一阵风迎面吹来。就像变戏法一般，暗沉的乌云顿时消失得无影无踪，一起带走的还有刚才忽然而至的大雨。雨渐渐弱了下来，不一会儿，天空变得蔚蓝如洗，西湖清亮如同灿烂的绿宝石，我喜上心头。此时，湖面经历刚才的一场浩劫，平静下来，宛如一面明亮的镜子，蓝天，白云，山峦倒映其中。我拿起桌子上的酒，仰起头，猛地灌了一口。放下酒壶，我慢悠悠地开口说道：“这西湖美景，瞬息万变，名不虚传呐，名不虚传呐！”
六月二十七日望湖楼醉书 连子涵
六月二十七日望湖楼醉书 周滢熙
六月二十七日望湖楼醉书 万星舞
宿建德江 傅渝
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