【原】读书笔记 | 发现孩子（1）

复学第二周了，孩子们的网课效果一次次刷新下限。上课最简单的问题答不上来深受打击，允许翻笔记找答案却没有人动更受打击，反复小测最简单的单词却依旧写不清楚直接被打击到怀疑人生。不仅如此，几个月的放纵带来的结果就是，大多数的脑子已经停摆了，正常的授课速度，知识接受的情况也没有之前那么好。

但是，现在的小花们又“娇嫩”的很，想好好“修剪”一番，也是战战兢兢不好下手。理想很丰满，现实很骨感。只能默默叹一句，“园丁”不好当，花儿们实在难养护。

思前想后，一定是我的修炼还不够。

今天开始读这个系列第一本（我也是随便挑一本当做第一本来看的。）开一个系列，把看到的比较有感触的内容和大家一起分享吧！也当是督促自己坚持把书看下去。

首先给大家看下作者简介。

内容摘录

 第一章 儿童往往是最无辜的受害者

1. 许多孩子总是希望挣脱家长的控制，独立去探索他们认为新奇的事物，每一件事情都希望自己动手。

2. 家长一直以成人的角度去思考，认为自己做每一件事都可以比小孩子做得好，于是他们强迫孩子按照他们的模式去观察、去思考、去行动、去创造，以一个家长的权威迫使孩子屈服并放弃自己的意愿和创意。

3. 我们习惯于用成人自以为是的思想和方式来解释孩子的行为，用自认为正确的方式对待和教育孩子。

4. 孩子希望有人能够倾听他们内心的呼声，但是人们无意间的忽视往往对他们幼小的心灵造成了伤害。久而久之，孩子的性格将出现严重的转变，孩子可能会不愿意听从大人的想法，更有可能出现不爱惜自己、放任自己，做出危险行为的举动。

5. 孩子不是大人的附属品，孩子有属于他们自己的权利。

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细想想，每次把孩子叫来面批的时候，本意都是要倾听，要了解孩子到底是遇到了什么样的问题。但往往是，孩子要么回答“没问题”，要么“乖巧”地看着你，不做任何回答。最后就变成了把孩子“教育”一番，提出要求——下次要怎样怎样，末了还要问一句“能做到吗？”

要思考怎么引导孩子倾诉了。

等你点关注都等的长毛了

❤ 爱你们 ❤