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新精神分析核心概念系列4~精神病理学模型4
新精神分析核心概念系列4~精神病理学模型4.精神病理学模型有助于我们建立起一个多元、多维度的对人、对心理学的理解,而当前中国心理学...
避免学生思维的惰性
避免学生思维的惰性。我觉得,课堂上抛给学生的话题要具有开放性,学生要有话可说,如果问题本身比较狭隘,学生的思维被禁锢得不到发散,得不到释放,那么学生创造的信息也是有限的。当学生的回答只停...
怎样使学生乐意学习
怎样使学生乐意学习 怎样使学生乐意学习。谈到怎样使学生做到愿意学习时,老苏是这样说的 :"为了使学生在智力上和精神上得到成长,就必须使他有对知识的渴求和有掌握知识的愿望。我们教师经常会...
初一,学习方法不对怎么办?
老师与孩子的关系,不仅仅是教授与被教授的关系,两者应该达到一种心理层面的沟通,孩子打心底喜欢这个老师,这样辅导效果才会更好。所以,平盟的老师首先要帮您的孩子夯实基础,循序渐进、厚积薄发,...
在愿望和目标之间搭建行动的桥
在愿望和目标之间搭建行动的桥。我:“小杰,你知道吗?在困难面前有畏难情绪是人的天性,我们一生都会有畏难情绪。”阻碍愿望难以实现的是畏难情绪。畏难情绪的特点是:总觉得愿望和目标之间的距离太...
如何培养儿童数学思维?
孩子一旦在这个阶段养成数学脑,今后在数学算法和数学建模能力上将有突出表现。就幼儿数学来讲,数学知识主要包括数字、量、图形及其运...
初中数学学习常见问题分析
初中数学学习常见问题分析初中数学学习常见问题分析——智康1对1初数 石楚凝 (上周我在智康的动物园校区开了一场“初中数学辅助线添加”公开课。如何解决这些问题,如何养成良好的数学学习习惯?不...
如何进行有效的学情分析|教师之家 - 隆安教育信息网
如何进行有效的学情分析|教师之家 - 隆安教育信息网 如何进行有效的学情分析。我尝试过对任课班级的学生进行分析,可是发现,分析结果有失偏颇,学生的个体差异影响到学情分析的合理性。——学情分析的...
从学习数学开始,思维能力究竟有多重要?
下面我根据孩子的学习(孩子初中,开学高中)以及作为家长如何辅导孩子学习的一些心得,分享一下思维训练的实操方法。所以看到“心平气...
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