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分节阅读 15

 律师戈哥 2022-09-21 发布于河南
说:一**一阳之谓道。因此,乾坤两卦也被称作易之门。其中不仅包**了天地运行之道,还包括国家之道,****之道。那么,《易经》中的乾、坤两卦到底说了些什么?其中,对于****之道又有着怎样的诠释?乾坤之道对于现代****的行为方式,又有着怎样的指导意义呢?

      《易经》告诉我们,天地的造化,独**独阳是不成气候的,是没有作用的,叫做孤**不生,独阳不长,所以一定要有**易。我们讲《易经》多半在讲变易、不易,实际上还有一个很重要的就叫**易。**易就是相错,乾卦纯阳,坤卦纯**,**阳一**错就产生六十二个卦。任何一爻**错就会产生另外一个卦来,这就是我们常讲的牵一发而动全身。

      ……

    十二、始生之难

      你曾经立下雄心壮志,渴望成功;你拥有着坚定的信念,敢闯敢为。然而为什么当你迈出征程的第一步时却困难重重,举步维艰?是进,是退?是机遇还是挑战?面对着困苦与艰难,以及前方的不确定因素,你将如何做出抉择?

      ……

      “八卦成列,象在其中矣。”象就是指卦象,如果说《易经》中的象是自然界中千变万化的现象,那么《易经》中的理就是不变的规律了。我们通过象来探究卦中之理,就能够掌握解读《易经》智慧的一把钥匙。那么屯卦的卦象又告诉我们什么样的道理呢?

      …

    十三、蒙以养正

      蒙卦象征事物创生后的蒙昧状态,寓意教育要从童蒙抓起。蒙以养正的意思就是通过启蒙教育培养正确的世界观、价值观和人生观。《礼记?学记》中也明确提出:建国君民,教学为先。足见教育为人生奠基的远见卓识由来已久。那么,《易经》中的蒙卦对教育究竟有着怎样独到的见解?我们又如何才能达到蒙以养正的目的呢?

      ……

    十四、需要等待

      《易经》中的需卦告诉我们,人们在获得启蒙之后,就会产生各种各样的需要,正是这种需要,促进了人类的进步和社会的发展,但也正是这种需要,带来了许多烦恼和危机。那么,当我们需要时,应该注意些什么?又该如何正确地对待需要呢?

      ……

    十五、待机之道

      需卦告诉我们,合理的需求应当得到满足。但在现实生活中,追求合理需要的过程往往步步艰险,这是为什么?我们该如何应对这些问题?在明白了需要等待的道理后,通过需卦六爻的演进,我们又将获得怎样的人生智慧呢?

      ……

    十六、强好胜

      现实生活中,人们一旦遭遇官司,都会想尽办法,打赢官司。却往往只是为了争口气,讨个说法。然而,在凝聚着中国古老智慧的《易经》里,也存在着关于打官司的卦象——讼卦。那么,讼卦究竟包**着怎样的神妙玄机呢?是不是只要掌握了讼卦,就能帮助自己打赢官司呢?而讼卦对于我们的人生,又有哪些启示呢?

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    十七、化除讼累

      讼卦告诉我们,诉讼是一件两败俱伤的事情,应该尽量避免。但同时也告诉我们,应当诉讼的时候,就要坚定勇敢地进行诉讼。那么什么情况下应当讼?什么情况下不应当讼?诉讼的目的究竟是什么?我们应该如何领悟讼卦中的智慧,化解生活中的矛盾呢?

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    十八、忧比乐

      现代社会竞争激烈,发生争讼也是很难避免的,那么当不幸陷入争讼时,我们应该怎么办?《易经》中一**一阳之谓道的原则告诉我们,对待争讼可以有两种态度,一种是走师卦,另一种是走比卦,那么师卦和比卦有什么不同?我们应该依据什么作出选择?在作选择时又要具备哪些条件呢?

      ……

    十九、师出正道

      现代社会是一个竞争的社会,但是竞争也有良**竞争和恶**竞争之分。如今,人类社会中的利益之争日趋激烈,无论个人还是组织,都容易陷入“恶**竞争”的漩涡中,不能自拔,此时,人们应该怎么办?《易经》中的师卦,告诉人们“贞,丈人吉,无咎”,意思是只要做到“贞”,便能在竞争中行险而顺,没有过失。那么,“贞”究竟是什么意思?怎样才能把损失降到最小呢?

    二十、比和谐

      比卦与师卦互为综卦,我们常说比邻而居,比,就是**比、追随的意思。那么比卦告诉我们,应该**比追随什么样的人?为什么孔子说 “君子周而不比,小人比而不周”?比卦和师卦都有坎,这提醒了我们什么?一个团结一致的团体中,出现不同的声音是好事还是坏事?

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    二十一、情投意合

      天时不如地利,地利不如人和。自古以来,我们中国人就讲求人际和谐,注重志同道合。这也正反映了《易经》比卦所蕴涵的**比和谐、情投意合的道理。比卦以五条**爻一条阳爻为卦象,象征全民一致拥护一个领袖。那么,具体到比卦的每一爻,都暗**着哪些玄机呢?在日常生活中,我们又该如何巧妙地运用比卦的易理,去**理繁杂多变的人事关系呢?

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    现代易学院系列之二——《走进乾坤的门户》

    现代易学院系列之五——《转化干戈为玉帛》

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