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（2065） 面对护犊的家长 学生在校犯了错，就要受到一定的惩罚，这原本是天经地义的一件事。但是总会有一部分家长，不分青红皂白，极力地庇护自己的孩子，不配合老师教育，让老师头疼不已。面对这种“护犊”的家长，学校及老师应该怎么办呢？ 第一，沉着冷静 面对护犊的家长，不管他多么虚张声势，老师一定要保持沉着冷静，心平气和，让他的拳头打在海绵上，自己慢慢感到无趣而主动与你沟通，毕竟解决问题的主动权在老师手里。如果老师也被家长的坏情绪所感染，针尖对麦芒，势必会升级矛盾，将原本可能并不严重的问题扩大化，挤到死胡同，更难解决。 第二，理解感受 老师要理解家长的护犊之心既是一种本能，也是人之常情。尤其是现在的社会，孩子是一个家庭所有人的重心，在家里，打不得、骂不得、碰不得，在学校，一旦受到挫折或委屈，家长就会不自觉地去打圆场、瞎遮拦、护犊子。尤其是对于一些做母亲的，这是天性，是条件反射的本能。当然，理解，并不等于认同。家长这种无边界、无节制的病态的爱，也是我们应该努力去解释、教育的方向之一。 第三，陈述事实 在与仍处于激动之中的家长交流时，老师一定要记住，首先要告诉家长的是，关于在他的孩子身上发生的事经过。可以是自己看到的，也可以是听其他同学或老师说的。但是一定要只说事实，不带观点，不加评判。有可能的话，可以把当事的学生或老师请来，让他们当面说。甚至还可以调取事发现场的监控视频，用真相来堵住家长的嘴。这样，还可以防止个别口齿伶俐或者好钻牛角尖的家长，抓住老师的某些言语或逻辑漏洞，无理也要缠三分，上纲上线，扩大事态，“反咬”一口。 第四，分析利弊 当家长激动的心情平息之后，老师要适时的与家长沟通，让家长反思自己过激的行为是否有不当之处，同时让家长自己判断思考一味护孩子的后果。其实大部分的家长是明白事理的，他们有时不理智的行为，只是一时的冲动，如果给他们一定的时间去思考，他们是有判断是非的能力的。“护犊子”行为的本质，是家长家庭教育观念的缺失，不懂得如何正确教育孩子，该松的时候不知道松，该紧的时候不知道紧。也就是说，“护犊子”的度没有拿捏好。当孩子受到了委屈或伤害，作为家长家长当然要给孩子撑腰，但是当明知道孩子有错，自己却要强出头，无底线地替孩子打抱不平。例如：宿舍违纪被停宿、忘写作业被罚站等。这时候，家长的护犊，实际上是在帮助孩子逃避责任，不仅不利于孩子的成长，还会助长孩子的不良行为，让他在错误的道路上越走越远。从而在对孩子进行二次伤害的同时，还可能使自己贻笑大方，落下笑谈。 第五，形成合力 老师和家长的目标本质上是一致的，只是站的角度不同。当老师与家长把发生的事情都说清楚之后，大多数家长一定能与老师达成共识，形成合力，放缓护犊之心，共同助力孩子成长的。 当然，也不排除极个别家长，钻进死胡同里就不出来，这时候，为了校园的纯洁，为了更多学生的教育公平，作为老师和学校，也绝不能突破自己的底线。适当的时侯，甚至可以拿起法律武器来保护自己。 最后，也是为了减少这种护犊现象的发生，作为学校，也要真正让家长学校名副其实。只有家长想通了，护犊的现象才会越来越少。 |
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