【原】优秀课题成果简介-新学校如何有效开展心理健康教育活动

耒阳市优秀教育科研课题成果简介

课题成果名称	新学校如何有效开展心理健康教育活动
成果持有人	刘 兵
1、核心概念（关键词的界定） 心理健康，联合国世界卫生组织指出，健康是指“身体上、精神上和社会适应方面的一种完好状态，而不仅仅是没有疾病或体弱而已。心理健康，定义为，是一种生活适应良好的状态。它包括两方面的含义：一是形容词，指心理健康状态。个体处于这种状态时，不仅自我情形良好，而且与社会、环境关系和谐；二是动词，指爱护心理健康，削减行为问题和精神疾病。 有效开展心理健康教育活动是指根据中、小学生的年龄特点开展心理健康教育的途径和方法进行研究。
2、研究目标 学校心理健康教育必须面向全体学生，探索以学生为主体，教师、学生、家长多元参与，培养其良好的心理素质，开发其心理潜能。要达到这个目标，我们以班级心理辅导课、个别辅导、校园文化建设、心理咨询与团体心理辅导等为重要载体，同时积极探究“多种形式、全程渗透”的心理健康教育渠道。
3、研究内容 （1）心理健康教育主题校园文化建设。 （2）班级心理辅导活动的研究。 （3）全员参与、在学校教育的全过程中渗透中心理健康教育。 （4）心理咨询室的建设，心理咨询和心理辅导工作的开展。 （5）建立学校和家庭心理健康教育沟通渠道。 （6）如何开展体验教育活动，鼓励学生积极参与。
4、研究过程中开展的研究活动 （1）合兴实验学校举行耒阳市级课题开题论证会 （2）拒绝校园欺凌，构建和谐校园-合兴实验学校开展心理健康教育系列主题活动 （3）合兴实验学校心理健康课题组开展“阳光心灵”主题阅读活动 （4）合兴实验学校心理健康课题组开展中学生心理健康问卷调查 （5）天柱学校心理课题组开展关爱留守儿童活动 （6）   天柱学校心理课题组开展“心理健康日”主题活动 （7）   天柱学校开展心理健康教育活动课竞赛
5、实践效果 　自课题立项以来，课题组探究了学生、教师与家长三位一体的心理健康教育知识普及与心理健康教育活动开展的途径方法，找到了针对全体学生和个别学生开展活动的途径，构建了学校心理健康教育活动开展的基本框架。大半年来，学生整体心理素养明显提高，思想状态稳定。
6.学校意见（所填内容是否属实，是否同意推广） 年 月 日

附件：课题研究活动通讯稿链接

活动一：

合兴实验学校邀请梁陆元老师做《中小学教师怎样有效做课题》主题培训

https://mp.weixin.qq.com/s/6vIP8dggeeo7mq9L9o_wVw

活动二：

拒绝校园欺凌，构建和谐校园合兴实验学校开展心理健康教育系列主题活动

https://mp.weixin.qq.com/s/nzxgFcoipzaIsAqQRELFAw

活动三：

合兴实验学校心理健康课题组开展“阳光心灵”主题阅读活动

https://mp.weixin.qq.com/s/qxy7XzTISaAex6XPe_Op1g

活动四：

合兴实验学校心理健康课题组开展中学生心理健康问卷调查

https://mp.weixin.qq.com/s/FBuGrHbqQPRsfCy9Ght0Cw

活动五：

天柱学校心理课题组开展关爱留守儿童系列活动

https://mp.weixin.qq.com/s/I4kiZmu2dCyV2WZoAc3ISQ

活动六：

天柱学校心理课题组开展“心理健康日”主题活动https://mp.weixin.qq.com/s/9a9KJYeZggsf5XSYFw5lfQ

活动七：

天柱学校开展心理健康教育活动课竞赛

https://mp.weixin.qq.com/s/-XMBwZDkSgKjaeRPjFHhnQ