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近日读新闻，看到有关部门针对开学的指示中有这样一条：建议教师授课时佩戴医用口罩。实话实说，戴口罩上课可以最大限度的防控新冠肺炎的传播，可以最大程度上保护师生的生命健康。这样的倡议无疑是用心良苦的，但它能不能落到实地呢？其实还是需要打一个问号的！因为上课时，仅仅教师佩戴而学生不佩戴口罩的话，这样的防护措施无疑于形同虚设。而学生和教师都佩戴口罩的话，则面临三个极其现实的问题。众所周知，在当下，为了防控新冠肺炎的传播，戴口罩成为全民不约而同的防护措施。据报道，早在2 月 10 日，口罩企业复工率已经超过 76%，到 2 月 13 日，全国口罩产能利用率已达 94%，口罩等医疗物资供应正在逐渐恢复。可直到今日，20多天已经过去了，但市面上依然很难买到口罩！换而言之，作为紧俏商品，口罩一直供不应求，始终无法满足现实的需要。再加上当下世界疫情泛滥，身为口罩生产国和出口国，除了解决国内市场口罩紧缺的问题，必然还需要为国外抗疫事业的胜利提供一定的口罩支援。这样一来，市场上口罩的缺口将会更大！何况这还是在学生并没有计入消费者行列的情况下，口罩的供求矛盾就如此突出。倘若全面复工、全面复学之后，口罩的供求矛盾岂不是更加尖锐？如果这个矛盾不能得到顺利的解决，那么戴口罩上课的措施自然就会成为无源之水、无本之木！即便开学后，国家想尽一切办法，能够顺利解决口罩的供应问题，但口罩的消费支出依然是横亘在现实面前的一道难题。口罩属快速消费品，医用口罩一般都是一次性的，正常使用也就一天左右而已。据2019年8月21日相关单位发布的数据来看，全国共有义务教育阶段学校21.38万所，在校生1.50亿人，专任教师973.09万人。这么庞大的群体，按照一人每天一个口罩的消耗量来说，口罩的日消耗也是相当惊人的。如果再加上学前教育、特殊教育、高中教育、职业教育和大学教育的学生数，口罩的消耗量将会更加可怕。权且以每个口罩售价五角钱或一元钱来计算，由于消费者基数太过庞大，那么由此而产生的费用也是相当巨大的！假如口罩开支由个体承担，那么其对于家庭生活的影响也是不可小觑的。假如这笔费用由学校或政府买单，那么它必将会是一笔无法承担的开支。当今的学生缺乏学习的动力，因此听课习惯并不怎么好，同时办学中的大班额现象依然是我们面前无法回避的事实。两方面问题的叠加，不仅使得课堂教学变得更加困难，甚至还成为一种精神折磨。为了保护嗓子，更为了提升教学的效果，很多教师只好选择无奈之举——自配小蜜蜂扩音器，借以提升课堂讲授的音量，方便学生学习与聆听。而如果佩戴口罩讲课，既会严重削弱讲课的音量，又会大大降低讲授的清晰度。且不说因为学生佩戴口罩而引发的诸如玩口罩、回答问题障碍等课堂乱象，也不说课堂的教学效果了，仅仅课堂秩序的维持就会成为一大难题！教师佩戴口罩上课，的确是一项好建议，好政策，值得拥护！但好的政策，还需要好的现实支撑！如果脱离了实际，无法落实到位，即便是再好的政策，也会与设计初衷背道而驰，无法产生想象中的效果！教师佩戴口罩上课的建议好是好，怎样才能让它更好地落到实处，更好地服务教学，这实在是一个极度考量社会、学校和教师的大问题。如果要施行的话，切不可草率从事，盲目指令，必须要慎之又慎，三思而后行！ 版权声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时务请注明出处“明说愚言”。
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