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家 会 伤 人 ——书中悲剧分析 莉迪亚的故事其实是又一个“家会伤人”的故事。小说的第二章开头这样写——“如同任何事一样，根源在父母。因为莉迪亚的父母，因为她父母的父母。”莉迪亚的人生之所以以悲剧结束，问题完全在于其父母。认真分析，我们会发现詹姆斯和玛丽琳的家庭教育至少存在一下三个问题：  1.缺乏正确理念  凡事都需要正确的理念。如果理念不正确，即便你再努力，再勤奋，最终的结果必然与目标相去甚远。回归到教育本身来说，培养孩子的终极目标是什么？大家可以各抒己见。 的确如大家所说，教育的基点是让孩子成为自己，最终的目标则是成就孩子。 对于这一点，故事中的玛丽琳并不知晓。身为女人，她“一直追求'不同’：生活与自我的标新立异”。她的人生理想就是与众不同——她爱詹姆斯，因为詹姆斯来自东方，在白人群体中与众不同；她读医学，因为当时的社会背景下，医生是与众不同的。 作为母亲，她以自我的人生理想绑架莉迪亚，苛刻地要求莉迪亚按照她的意愿生活。尤其是重新回归家庭之后，她意识到自己“赶不上”过一种与众不同的生活，但她相信“莉迪亚还来得及”。她不想与自己的母亲一样，“把女儿限制在丈夫和家庭的禁锢之内，过一辈子平淡麻木的生活”，她想“帮助莉迪亚实现她力所能及的目标”，这是完全正确的，值得特别肯定的。谁都不应该控制别人，谁都不应该局限别人，即便是父母也不行。因为自由是我们共同的愿望和向往，谁也不愿意被控制，谁也不愿意被局限。作为父母，帮助孩子实现他们所能企及的目标，既是责任，也是义务。 她的错误就在于缺乏正确的理念，将努力的目标弄错了。小说中有这样的语言：“她将倾尽余生指引莉迪亚，庇护她，像培育观赏玫瑰一样，帮助它成长，用木棍支撑它，把它的茎秆塑造成完美的形状”；“让她做出超越母亲的成就”；“在心中用金线为莉迪亚编织了一个华丽的未来：莉迪亚穿着高跟鞋和白大褂，脖子上挂着听诊器；莉迪亚站在手术台前，周围的一圈男人敬畏地观摩她娴熟的技术”。玛丽琳完全把莉迪亚当做实现自己人生理想的工具，时时处处都以自我的想法安排莉迪亚、改造莉迪亚。 詹姆斯也一样。在美国那样一个种族歧视严重和排外思想泛滥的社会里，詹姆斯一直渴望融入周围的人群，渴望得到别人的欢迎，渴望安放自己的灵魂。但这一切却非常难以实现。因为他来自东方，因为他长相与众不同，所以他始终在恐惧中自卑、怯懦、压抑地生活着。正是由于人生这种不堪的境遇，让他把希望寄托在莉迪亚身上，希望莉迪亚能够 “合群。受欢迎。适应环境。” 因此，詹姆斯在教育莉迪亚时，更多的是随大流。他“非常关心'大家’都在做什么”——莉迪亚去跳舞，他很高兴，因为大家都去跳舞；莉迪亚留长头发，他觉得很好看，因为大家最近都在留长发；莉迪亚微笑的时候，他说你应该多笑笑，因为大家都喜欢爱笑的女孩。包括他给莉迪亚买项链，也是遵从了路易莎的建议，选择大街上流行的款式和材质。根本不考虑莉迪亚的心里想法，根本不关照莉迪亚自身的需要。 在家庭教育中，这是一种极其要不得的错误。毕竟，培养孩子并不是以家长的意愿为出发点的，而是要立足于孩子的兴趣和爱好，要立足于孩子的实际情况，因材施教，顺势而为。任何一厢情愿的想法都会遭遇失败的结局，任何一厢情愿的做法都注定会产生痛心的悲剧。莉迪亚的人生，很大程度上就是这样被断送的。 当然，我们还需要看到玛丽琳和詹姆斯的教育目标是明显对立与冲突的。“玛丽琳最希望她与众不同，而詹姆斯最想要她融入人群”。其实这是完全不可能的事情。因为与众不同和融入人群是相互对立的，作为选择者，只能非此即彼，根本就没有可能兼而有之。  2.缺乏交流沟通 这里的缺乏交流沟通，首先表现在詹姆斯和玛丽琳夫妻之间。 虽然结婚时，他们曾达成了一条约定——“让过去的事情过去，停止问问题，向前看，决不向后看。”但他们生活中，几乎没有什么沟通。 内斯七岁、莉迪亚五岁时，玛丽琳离家出走，根本就没有和詹姆斯沟通过，或商量过。假如两个人商量一下的话，我想詹姆斯一定会同意玛丽琳的选择的——毕竟他很多时候都是顺从玛丽琳的意见的。退一万步来说，就算是詹姆斯不同意，玛丽琳执意出走，也不至于引发其他家庭成员的恐慌，也不会给孩子造成精神的创伤。 莉迪亚溺亡后，警察入户调查，詹姆斯曾亲口对警官说“我和妻子出现了沟通问题，因为家务事。”因为缺乏交流和沟通，詹姆斯和玛丽琳“两人之间的沉默和疏离逐渐发展成厚重的冰层”。当莉迪亚的葬礼结束回到家后，詹姆斯想“去卧室找玛丽琳，他很想埋进她身体里，感受她的重量和体温的包围，把他阻隔在一切之外，想紧紧靠着她，也感受她紧紧靠着自己，用身体互相安慰。但他总是觉得有东西在自己的内心抓挠，令他心神不安”。这种东西就是隔膜和距离，就是生分和疏离。 此后，詹姆斯为了寻找心灵的安慰和精神的温暖，逃离玛丽琳，逃离家庭，并最终与路易莎婚发生婚外情。之所以发生这样的事情，一方面是詹姆斯自身的问题，另一方面恐怕就是夫妻间交流沟通不畅所造成的。 其次，表现在玛丽琳詹姆斯和孩子之间。 故事中，玛丽琳和詹姆斯只顾表达自己的感受，从没有问一问三个孩子：“你是怎么想的”“你想怎么样？”他们只是想当然地把自己的想法或意愿，一方情愿地强加于孩子身上。 而且在莉迪亚去世之前，一家人从来没有把事情拿出来述说或者沟通过。每个人都因为爱着对方，而压抑着自己。没有人告白，没有人反抗。除了汉娜，玛丽琳、詹姆斯、内斯都曾被梦想或现实折磨得想要放弃家庭，但他们从没有对彼此透露心迹，进行正常的交流和必要的沟通。 因为没有交流，缺乏沟通，故事中的每个人都成为了一座孤岛，每个人都仿佛身处一个截然不同的世界。每个人都有说不出来的痛苦，而每个人都无处宣泄，只能压抑而沮丧地度日。
3.缺乏一视同仁  生活中，我们经常听到这样的话——“手心手背都是肉”。身为父母，面对孩子，必须要一视同仁。这就像一只蜜蜂面对两朵花一样，任何偏袒的行为都会带产生意想不到的恶果。 同样是詹姆斯和玛丽琳的孩子，莉迪亚被视为掌上明珠、心肝宝贝，而内斯和汉娜却经常被无视漠视。 母亲玛丽琳为莉迪亚买《如何赢得朋友和影响他人》《科学界的女先驱者》《基础生理学》《著名的科学女性》《人体解剖学彩色图集》等书籍，买听诊器等等，不管莉迪亚需不需要，都一概买来。父亲詹姆斯为莉迪亚买贵重的项链，给莉迪亚钱让她去看电影，满足莉迪亚可能的需要——尽管这种需要并不是真正的需要。母亲辅导莉迪亚的功课，为莉迪亚做生日蛋糕，尽一切可能宠爱莉迪亚。  而内斯想要一台“天文望远镜”，父母都不同意，他只好攒钱自己买。在博物馆，内斯想去天文馆看模拟星空展览，但父母却一整天都带着莉迪亚观察骨骼、消化系统的模型得莉迪亚想看的东西。当内斯想给母亲看自己收集的宇航员图片和每次发射活动的介绍时，母亲的注意力一下子被莉迪亚吸引过去。内斯对詹姆斯说：“爸爸，你相信吗。人类能登上月球，然后再回来”，却被詹姆斯扇了一巴掌，指责他“胡说八道”。每天晚餐时，父亲和莉迪亚在谈论莉迪亚的朋友，母亲则询问莉迪亚当天的学习情况。 对于内斯，他们也也只是履行责任般地问起而已，这种关照和走过程几乎没什么两样。 汉娜呢？父母把汉娜的摇篮搬进阁楼上的卧室，哪里堆放着他们不再想要的东西，甚至等汉娜长大一点之后，他们也会时常忘记她的存在 ——比如有天晚上，玛丽琳在餐桌上摆了四个盘子，直到汉娜来到桌边，她才意识到少拿了一个。 就像内斯感受到的那样：“他们生活中的每个人——母亲、父亲，甚至他自己——都在滑动，滑向莉迪亚，在她的引力的作用下，谁也难以抗拒，一切都围着她转”。 面对孩子，不能一视同仁，必然会诱发意想不到的后果。事实证明，也确是如此。  版权声明：本公众号原创稿件欢迎大家转载，转载时务请注明出处“明说愚言”。 |
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