人的一生就是不断付出和收获的过程,努力者终将成功,懒散者注定失败。 孩子并非不聪明 只是懒得学习 前几天,朋友来家里做客。聊到孩子小升初的话题时,她说自己特别焦虑,虽然放假了,自己却完全没有放松,失眠、掉发,皆因儿子轩轩的学习令她心力交瘁。 原来,今年小升初,轩轩的考试成绩不理想。 3门主课,语文60 、数学80 、英语60 。 在我的印象中,轩轩一直是一个非常聪明的孩子,这样的分数让我感到万分意外:
说罢,朋友长叹一口气。 听完朋友的讲述,我脑海里出现了4个字:积懒成笨。 还记得一位教龄20多年的班主任曾感慨:
这种现象在我们身边越来越常见,究其原因,并不是因为孩子笨,而是懒。 大多数孩子的智力都处在同等水平,真正拉开人与人差距的,是刻苦和勤奋。 一个人若是懒得学习、懒得思考、懒得认真、懒得坚持,最终只能自食苦果,自毁前程。 家长一定要警惕孩子“积懒成笨”。 用“假勤奋”掩饰“真用功” 只会被“懒”拖垮 听过一句话:“初中刷懒,高中刷笨,积懒成笨活该被刷。” 真实且扎心。 懒惰是一种坏习惯,它会让孩子在学习上越来越吃力,最后慢慢拖垮孩子的意志,甚至放弃学业。 考完试,当家长问起孩子这道题为什么做错时,大多数孩子惯用的一个托辞就是: 这题我会,我就是太粗心才做错了。
在父母眼中,自己的孩子每天早出晚归,写作业、做习题,成绩却不见提高。 这时候家长就要多想想: “平时都对,考试就错”的原因,是不是因为孩子在用“假勤奋”掩饰“真用功”,拿粗心当借口。 有一位14年教龄的老师,总结出孩子懒惰的两种类型:
正如迈克尔·桑德尔所说:
把学习和思考统一起来,能避免孩子单思不学,避免所想变成空想和妄想。 低质量的勤奋不如高质量的用功,用心思考是记忆、消化知识的致胜法宝。 真用功的孩子,身上都有这几点特质—— 温故知新:睡前会把当天的知识在脑中复习一遍; 拒绝拖延:每天定时完成当天的学习任务; 注重积累:勤阅读,写日记,摘好词,背好句; 擅于提问:上课会听课,下课会提问,主动发现问题、解决问题。 学习从来没有捷径,一步一个脚印,才能循序渐进登上顶峰。 成绩不会说谎,如果付出的时间和成绩不成正比,父母就要反思孩子是否处于“假勤奋”的学习状态。 尽早让孩子摆脱“假勤奋”标签,才能在学习上收获“真功夫”。 每一个懒惰的孩子 背后都站着容易妥协的父母 梁实秋曾说:
父母恰到好处的管教,是培养孩子踏实勤奋做事的办法。 父母无条件的妥协,养出的是懒散浮躁的孩子。 前几天,看到一篇文章,感触颇深。 子吉出生于一个普通家庭,考上了广州的一所重点大学。 毕业后,每天晚不睡、早不起,找不到工作怪就业环境不好。 随后去考公务员,失败后又说试题出得偏而怪。 父母着急地托人找关系,好不容易帮他争取到一个在银行实习的机会,他却嫌这份工作毫无技术含量,与自身专业不对口,拒绝再去上班...... 几番折腾后,子吉的父母终于明白:他缺的不是学历,而是脚踏实地的心态。 在我看来,子吉成年后经历的种种失败,皆因自身的懒惰和父母的一次次妥协。 《颜氏家训》有言:“习闲成懒,习懒成病。” 有远见的父母,都带着狠心,他们会在孩子想偷懒时,坚定地拒绝,逼迫他们勤奋。 网上有一个读五年级的小女孩,她的妈妈给她制定了一系列家规,并要求她严格遵守。 制定的学习计划,妈妈每天也会陪她一起完成。 久而久之,小女孩越来越自律。 每天6点半起床晨读,放学回家也不需要父母监督主动写作,周末的时候自己阅读和练字。 现实生活中,很多家长态度模棱两可,留给孩子讨价还价的余地。 已经制定好的学习计划,不要因为心疼孩子就打破规则。 想让孩子养成良好的学习习惯,就不能三天打鱼两天晒网。 每一个优秀的孩子背后,都站着态度温和而要求严格的家长。 他们既给了孩子尊重,又让孩子不能突破底线。 宁愿欠你一个放纵的少年 也不愿见你卑微的成年 知乎上曾有一个问答: “上学期间,那些懒得学习、混日子的人,现在都成什么样子了?” 有个高赞回答: “有一份不自由的工作。” 叔叔家的儿子,初中时成绩很不错,每次考试都能进入年级前10。 但是高二那年,他开始沉迷网络,每天都要去网吧打游戏,对学习失去兴趣。 高考时,最终以300多分的成绩上了一所专科院校,读着不喜欢的专业,在大学里继续混日子。 毕业后,找不到正式的工作,但为了谋生,他被迫辗转在各个小餐馆做服务员。 人是叫不醒的,只能痛醒。 直到有一次累到晕倒,他才幡然醒悟: 在学习上偷懒,就是给自己挖坑。不吃学习的苦,就要被生活欺负。 身为父母,我们比任何人都希望自己的孩子过得幸福快乐。 但这快乐也要分时期。 如果孩子在该学习的年龄选择放纵,在该努力的阶段贪图轻松享乐,那他之后的道路定会万分曲折。 请告诉孩子,你现在读的每一本书、所记住的每一个知识,都是为了在未来有底气捍卫自己的人生。 要先抓习惯 再谈成绩 培根说:
为防止孩子误入“积懒成笨”的陷阱,父母必须从小学阶段开始,帮助孩子树立学习意识,培养良好的学习习惯。 教育的本质就是培养习惯,先抓以下“4点”好习惯,再谈成绩: 1.规划归纳的习惯 学习没有针对性,做题贪多求全,这样没有目标的努力、没有计划的奋斗,结果只能是“竹篮打水一场空”,属于无效学习。 而那些有效学习的孩子,都懂得合理规划自己的学习目标。 总结归纳知识点,找到自己的薄弱环节,查漏补缺。这样既提高了学习效率,又让自己学得轻松。 2.积极主动的习惯 任何人都不能代替你去学习,遇到不懂得问题就要问老师、问同学。 学习最忌讳的,就是似懂非懂、不懂装懂,这样只会害了自己。 因此,父母要鼓励孩子常提问、勤动笔、多练习。 主动地学,能让孩子越学越自信,成绩才会越来越好。 3.自检自查的习惯 检查是一种自我反思。 父母在辅导孩子作业的时候,不要让孩子做完题直接拿给自己检查,而要让孩子自己先检查一遍。 如果孩子真的是因为粗心将题做错,那么自查出来,更有利于孩子反思自己粗心的原因。 如果他自己都没检查出来,那大概率是没有将知识点吃透,整理错题时就要对此进行针对性训练。 4.时间管理的好习惯 今日事,今日毕。 懒散拖拉的孩子,会将学习和生活搞得一团糟。 不管大事小事,父母都可以帮助孩子一起制定出一个明确的时间规划,督促孩子完成当天的任务。 另外,日常生活中也要不断提醒孩子:凡事提前5~10分钟。 让孩子潜移默化地养成不拖延的好习惯。 作家桐华曾说:
纵然你天赋再高,如果不严格要求自己,也是在走下坡路; 即使你资质平平,只要不纵容自己懒惰,始终保持勤奋的态度,哪怕每天进步一点点,都是在走上坡路。 父母一定要让孩子明白:少年好学,方能成大器,奋勇拼搏的人才有未来! |
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