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教育人入职始，就浸润在教育改革的浪潮中，淹没在先进理念的浪花里，周而复始，直到离去。没有值不值、该不该，只有听使唤、讲奉献。
“五项管理”包括作业、睡眠、手机、读物和体质管理；“双减”是减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。 （一）
传导授业解惑难，
育人宗旨莫离偏。
革陋习，
掘根源，
守正创新谱新篇。
（二）
追波逐流起微澜，
旧酒新瓶讨喜欢。
破虚妄，
戒新鲜，
师生莫作实验田。
（三）
培育基根强本能，
铸造灵魂重德行。
启智慧，
润心灵，
多出人才助国兴。
（四）
专家大咖靓登场，
奇招层出晒良方。
辨真伪，
破迷茫，
实干兴教讲担当。
（五）
教改春风暖四方。
激流争先志昂扬。
明宗旨，
莫彷徨，
立德树人勇担纲。
（六）
五项管理破格局，
双减规定落妙棋。
重实效，
治偏离，
综合改革固根基。
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