材料作文,会有一个中心话题。写作话题从作文材料中提取。中心话题往往又会具体到一个词语上来,所以,对这一关键词语所指的概念内涵要有充分的理解,这是作文精准立意的前提。 2021年高考,作文材料涉及到的话题及核心概念。如:全国甲卷“可为与有为”, 全国乙卷“立义以为的”中的“义”,全国新高考Ⅰ卷的“强与弱”,全国新高考Ⅱ卷书法描红中的“逆锋藏而不露、中锋不偏不倚、停笔缓缓出头”,北京卷“生不逢时、安分随时与生逢其时”,天津卷“纪念日”。 2022年高考,作文材料涉及到的话题及核心概念。如:全国甲卷“直接移用”“借鉴化用”“情境独创”;全国乙卷“跨越”,全国新高考Ⅰ卷的“本手、妙手、俗手”,全国新高考Ⅱ卷书法描红中的“选择·创造·未来”,北京卷“学习今说”中和“学习”,天津卷“烟火气”,上海卷的“喜欢发问与看重结论”。 高考真题 【回归生活】这道题因为材料中有足够的提示,并且限制少,所以也有较大的发挥空间,考生从写作经验、美学体味、文化认知、科学发展等角度来写都行。在生活中,“直接移用、借鉴化用、根据情境独创”这样的现象是很多的。比如能结合中国共产党的发展情境,论证出共产党也是从全盘路线——借鉴融合国情——独创发展理念,也可以从实际出发,结合我国经济、科技发展、文化困境来论证其思辨关系。 只有在情境中独创,才会有别有意趣的收获。一夜风狂雨骤,落红无数——李清照,独具情思,才写出了“知否,知否?应是绿肥红瘦”的千古佳句。我们想想屈原的汨罗江畔的长叹,陶渊明南山的悠然;读一读李白独坐时的飞鸟孤云,杜甫登高时的无边落木;看看柳永的晓风残月,苏轼的一蓑烟雨,哪一个不是在对生活情境有了深刻理解之后,才把万种风情、千般情思凝聚笔端,化作千古美文。 屠呦呦女士从成千上万种中草药的试炼中,提取到青蒿素;袁隆平院士在屡败屡战中,培育出杂交水稻;潘建伟、彭承志等科学家潜心造梦,终使“墨子号”升空。他们的事迹为世人所传颂,他们的贡献为世人所铭记,他们的奉献为世人所称赞。正是他们的独创之举,造就了中国在这些领域的首屈一指。(举例论证分论点)可以说,中华民族的崛起史亦是一部创新史。百年前,目光所至,满目疮痍。而今地大物博,国富民强,蒸蒸日上。从中国制造到中国创造的蜕变,源于无数中国人自主耕耘,坚守创新。泱泱华夏,浩浩文明,漫步其中,我们有幸见证“玉兔看月背,蛟龙入深海,北斗揽天穹,天眼望寰宇”的科技创举;自豪于飞驰的高铁让亘古的驼铃响彻远方,让丝路更加绵长,谱写新时期各民族互惠互利的动人华章。 守正是创新的根基,创新是守正的补充,两者相辅相成。敢闯敢试、敢为人先、创新进取、追求卓越的精气神,是中国改革者身上鲜明的集体标识。从敢为天下先的小岗村“大包干”带头人,到“剪开企业改革帷幕”的步鑫生;从我国人造卫星技术和深空探测技术的开拓者孙家栋,到创立超级杂交水稻技术体系的袁隆平。正是由于他们的开拓创新,推动着中国社会不断向前发展。面向未来,学习先辈经验,赓续开拓精神,为深化改革注入源源不断的动力,是我们这一代青年人的责任。 高考真题 例2:【2022年高考全国乙卷:跨越,再跨越】 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
双奥之城,闪耀世界。两次奥运会,都显示了中国体育发展的新高度,展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中,你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境,跨越永不停歇。 请结合以上材料,以“跨越,再跨越”为主题写一篇文章,体现你的感受与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【概念理解】作文材料以图表形式出现,从比赛成绩、体育发展、交通发展、科技发展、经济发展,多方面展示北京2008、2022两次成功举办奥运会我国在综合国力方面的“跨越,再跨越”。作文的时代背景强,紧密结合2022年时政。写作话题“跨越,再跨越”,让即将成为未来祖国建设主力军的青年学子们表达青年人的蓬勃朝气,自信自豪之情,对祖国美好明天的无限憧憬和美好梦想及展望,从而彰显国家自信、文化自信。 所谓“跨越”,就是越过界限或障碍,实现辉煌成绩的突破与高远目标的达成。这一概念很普通,也很好理解,跨越,就是跨过现在,超越现在,实现新的进步和发展。两个“跨越” 叠加,还加一个“再”字,显然强调了“越来越”或“更加”的意思,这本身就显现出分层展开、阶段推进的潜在逻辑关系。 【中心观点】“卓越永无止境,跨越永不停歇。”作文提示语可以说就是中心立意。写作时要紧扣作文要求。“展示了中国综合国力的跨越式发展,也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越”,这两句中就有“国家”和“青年”的关系;“你能感受到体育的荣耀和国家的强盛;未来前行,你将融入民族复兴的澎湃春潮”,这里面的两个“你”强调的是青年与国家的关系。作文立意大方向是新时代青年与国家发家的密切关系。 在“跨越”这一话题下,考生可以思考个人的跨越与祖国的跨越有什么关系。考生可用问题式自测,引领考文往深处走。国家强盛为我们个体的进步发展提供了无比广阔的舞台,使我们的梦想得以转化为现实存在,理应不失机遇,奋力前行。可细化到“我”是如何经历与体验已有的“跨越”的,未来的“再跨越”到底意味着什么,从哪“跨越”到哪,“跨越”路上的障碍有哪些,面临怎样的考验,承担怎样的风险,“我”将用怎样的行动方案,来实现这样的“跨越”。理想要远大,设计要具体,行动要落实。既不空洞许愿,也不顾而言他,更不佛系躺平。 精彩标题: 履冰淬火,再开新局 关山难越今跨越 而今迈步从头越 国的跨越,我的跨越(考生作文) 再跨越,凌绝顶 猛志常在越雄关 融入复兴春潮,跨越人间万难 任他雄关漫道,我自跨越向前 人生不设限,跨越再向前 不断跨越向复兴 追风赶月莫停留 双奥闪耀,勇攀新高 青春接力,跨越不止 跨山越海不停歇 青春家国同跨越 以卓越,谋跨越 【方法要领】“跨越,再跨越”这一话题,立足于新时代,从个人发展联到时代发展、社会进步和国家昌盛的社会责任。作文写到实处,得找到具体落点,不能空喊口号。示例如下: 高考真题 例3:【2022年全国新高考Ⅰ卷:本手、妙手、俗手】 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【概念理解】“本手、妙手、俗手”,其实从“三手”的叫法便可悟出其义。 一是“本”。本是根本,题目中已经给出了多个提示词语,如“正规”“开始”“基础”“功夫扎实”。围棋之本,在于从“本手”下起,基本功扎实是提高棋力的前提条件。于学艺而言,任何一门学问,都强调基础的重要性。水无源,流不长;本无本,叶不茂。世间万事万物都有本源。推而广之,无论是自然界,还是人类社会中有个人、企业、团体乃至民族与国家,其成长与发展都离不开基础环节。如我国近年高考人才选拔中的“强基计划”,便是强调基础学科在科技发展与创新中的基础性地位与作用。 二是“妙”。对妙的内涵理解可以结合材料中“本手是基础,妙手是创造”这一句话。妙源于本,而又高于本。一切的巧妙绝不是一时的偷机取巧,得依靠平时扎实的基础知识作依托。棋局有妙招,始于本,妙在新,循本而创新,才称之为妙。正如医者,妙手回春,还得依靠扎实的医学知识和一线临床实践经验;正如作家,妙笔写华章,还得有扎实的专业写作功底;正如商场精英,妙招取胜,得有最基本的市场调研、最精准的市场分析与预测。从人的成长、事物的发展来看,在夯实基础、强基固本其础上,再结合自身特点和实际经验,进行创造性发展,这也是事物发展的规律之一。 三是“俗”。“俗”,在材料语境中,明显有“趣味不高、令人厌恶”的庸俗、俗气的意思。本手没学好,基本功没打牢,就急于表现,也可能偶尔有“妙招” ,指貌似合理,但从全局看通常会受损的“坏棋”,实则在给自己挖坑。“俗”批判的是一种不正确的心态:忽视基础,急于求胜,急功近利。 【中心观点】“本手”强调打牢基础;“妙手”强调创新(造),但不是否定“本手”,因为熟能生巧;“俗手”强调不要急于求成,是进一步证明“本手”之基与“妙手”之变的紧密关系。本手是妙手的基础,妙手是本手的发挥与创造!本手不足而求妙手,必为俗手!基础不牢而求发展,必然后劲不足,欲速则不达。 【方法要领】本手、妙手、俗手概念“落地理解”,得找到一个切入角度。这一部分对作文的素材要求较高,话题是观点,是“虚”;现实是素材,是“实”。化虚为实,就是将话题引入生活,体现针对性和现实性,增强可读性。素材要典型有时代气息,简述要简练,要结合中心观点进行阐述。“取材传统,观照现实,照亮当世”,让考生对传统文化进行思辨性、批判性、创新性思考,从中汲取精神力量,对传统文化进行新时代的传承和发扬。示例如下: 高考真题 例4:【2022年全国新高考Ⅰ卷:选择·创造·未来】 阅读下面的材料,根据要求写作。 中国共产主义青年团成立100周年之际,中央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开启未来的力量。 有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的科学素养。有位摄影家认为,“真正属于我们的东西,是民族的,血脉的,永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张,要改变“千城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。 复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇文章,体现你的认识与思考。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【概念理解】“选择·创造·未来”,先要从作文材料来情境化理解。材料中所给出的三个人物,个人职业“选择”不同,职业身份不同,研究方向不同,但是在“创新、创造”这一点上是相同的,都有共同的创新思维。还要注意一点,这些人都能将个人的奋斗与祖国的发展、时代的呼唤联系在一起。结合材料内容,我们再来理解“选择·创造·未来”就简单得多。 “选择”,是职业选择,每个人兴趣爱好、个性特长、人生理想不一样,必然有不一样的职业选择;高中生的职业生涯规划也就是这一层面。 “创造”,是职业追求,也是一种职业精神,在行业发展中对自己的专业知识进行创新思考,促进发展进程,创新是发展的源头活水。 “未来”,是每一个青年人,不管职业如何发展、事业如何进步,都得投身入新时代,为祖国的现代化事业添砖加瓦,都要将个人的奋斗与祖国的发展、时代的呼唤联系在一起。 【中心观点】2022年,中国共产主义青年团成立100周年。当代的青年学生应当争做民族复兴的生力军,在青春的赛道上奋力奔跑。作文材料呈现了科学家、摄影家、建筑家等优秀人物在“选择·创造·未来”主题下的伟大理想、艰辛付出与辉煌业绩,这些人是广大青年学生学习的榜样,无疑会激发起学生青春的力量,努力在中华民族伟大复兴的征途上建功立业。作文话题旨意在此。 “选择”“创造”“未来”中一个纵深式逻辑关系。面对伟大的新时代,身处当下的青年学生该有怎样的选择,如何去创造,去赢取无愧于时代、无愧于未来的前程,是作文立意构思的重点。这篇作文好写但写好难,不认真思考就可能落空。文章重点论述“创造”,可联系社会现实,谈青年人的创造对于国家发展的重要性。 【方法要领】“选择”“创造”的生活化对接,把话题落到实处。片段示例略 高考真题 例5:【2022高考天津卷:烟火气】 23. 阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 烟火气是家人团坐,灯火可亲;烟火气是国泰民丰,岁月安好;烟火气是温情,是祥和,需要珍惜和守护,也需要奉献和担当。寻常烟火,就是最美的风景。 你对这段话有怎样的思考和感悟?请结合自身体验,写一篇文章。 要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显; ③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。 【概念理解】材料可以分为两个层次:第一层为“烟火气”是什么。根据材料“家人团坐”“国泰民安”可以看出,“烟火气”从小的方面来说是市井生活味道,是百况人生形态,从大的方面来说是“民生为大”理想,更是良政善治境界。而维持这种“烟火气”,需要考生思考“烟火气”之于国家、民族、个人的价值,思考个人成长过程中的理想、责任、使命、担当等问题。 第二层是对“烟火气”思考导向的提示,强调了“寻常”二字。考生可结合个人、家庭、社区的身边事,可联想天津、国家、国际的现实情,从中选取丰富的个人情感、生活态度、治国理念、国家精神、民族意志及文化观念的事例,进行多角度对比、多维度思辨、整体性建构。 【中心观点】试题要求考生结合自身体验,写出对于材料的思考和感悟。从考生熟悉的“烟火气”入手,代入感强,以浓郁的生活气息引导考生重新认识生命和心灵的基本需求,思考写出自己的人生感悟,立意层级丰富。考生可以拓宽思维广度联想常态生活现象,展现思维跨度对比民生建设,表现思维温度弘扬家国情怀,挖掘思维深度探讨民族文化……在对寻常烟火成为最美风景的思考中,在平凡人物,普通小事与城市精神,思想境界彼此关联、对照、碰撞、升华中,有事可想,有话可说,有情可抒,有理可论,能够进行个性化写作。 【精彩标题】寻寻常烟火,赏最美人间 烟火气,是生活的最大底气 寻常烟火气,最抚凡人心 |
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