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这是龙心理研究推送的第59篇原创文章 孩子升入初中，恰逢青春期，许多孩子突然一反常态，开始与父母对着干，玩游戏、拒绝上学，说不听，管不了，这让许多家长头疼不已，于是，人们往往习惯于把孩子的这一时期称为青春“叛逆”期。 
可是，你知道么？说这是孩子的“叛逆”，其实是一种严重的误解，真相和人们的感觉有非常大的差异。到底怎么回事儿呢？今天就带大家来看一看。 首先和大家作一下科普。我们平时所说的“心理学”，并不像数学、物理一样是通用的学科，它其实是指西方的所谓现代科学心理学，它适用于西方文化背景下的人，其实是西方人的本土心理学。一般情况下，如果没有特别说明，心理学，就是指西方心理学。 与西方文化有着巨大差异的中国文化背景下的中国人，在心理反应模式上，有许多与西方心理学很不一样的地方。只是由于中国心理学与西方心理学形式和内容完全不同，也从来不是一门独立的学问，因此，中国人对它是“日用而不知”——天天在用，却不知道它就是中国心理学。因此，一直以来人们都不知道中国有自己的心理学。如今，我们已经把它发掘整理出来了，命名为“龙心理”，以便于与西方心理学区分，表达起来也方便。 如此以来，心理学有了两种：一种是西方心理学，简称“心理学”；另一种是中国心理学，称作“龙心理”。
因为西方的孩子青春期出现问题的很多，因此，心理学把孩子的这一时期称作“困难期”或“危机期”。 为什么孩子在这一时期会出现困难或危机呢？主要有三大原因： 一是孩子在这个时期的身体成长很快，身高、体型、体重都会发生非常大的变化，很多孩子不适应身体上的这种迅速的变化； 二是孩子在这个时期的生理机能快速走向成熟，最明显的标志就是大脑发育已经接近成年人，性器官快速发育至性成熟，第二性征出现，孩子出现变声，男生喉结突出，长胡须，体毛旺盛，出现遗精，女生月经初潮等，这必然会引起孩子对自己产生陌生感或紧张感，引发孩子心理上的不适应； 三是孩子在这个时期心理上也具有鲜明的矛盾特征。这种矛盾主要表现在四个方面：
这个时期的孩子，认为自己已经具有了成年人的思维水平和判断能力，因而要求与成年人一样的社会地位，希望得到与成年人平等的对待，渴望得到成年般的信任和尊重；但事实上，他们过高地估计了自己的成熟程度和能力，他们的认知水平、思维方式和社会经验都处于半成熟状态。于是就出现了心理上的成人感与事实上的半成熟之间的矛盾。这是人生发展过程中必然要经历的阶段，也是不可回避的基本矛盾。 心理上的成人感使他们的独立意识强烈起来，孩子要求在精神生活方面摆脱成年人，特别是父母的羁绊，拥有自己的独立自主的决定权；事实上，在面对许多复杂的矛盾和困惑时，孩子又依然渴望得到成年人的理解、支持和保护。这就是心理断乳与精神寄托之间的矛盾，是孩子在青春期的内心冲突之一。 青春期的孩子会不自觉地出现心理上的自我封闭，不向外界吐露心声，主要是不向成年人吐露，这是孩子心理上的成人感和独立自主的意识所导致的；另外，这个时期的孩子认为成年人不理解他们，从而对成年人产生不满和不信任，这也加重了他们的自我封闭程度。与此同时，这时期的孩子又有着诸多的烦恼，使他们倍感孤独和寂寞，很希望与他人交流、沟通并得到他人的理解，从而使他们拥有开放自我的需求；这种开放自我的需求，促使他们很愿意向同龄的朋友，或他们认可的成年朋友吐露心声。这就使得孩子内心同时拥有自我封闭与自我开放的需求，二者不可避免地会产生矛盾和冲突。 这个时期的孩子往往表现出成人的果敢和能干，如获得成功或取得良好的成绩，就会享受超越一般的优越感与成就感；如果遇到失利或失败，就会产生自暴自弃的挫折感，这两种情绪常常交替出现，一会儿满怀豪情，一会儿低沉沮丧，让孩子的心情如同坐过山车，相互冲突的两种情感不断刺激着孩子的内心，使孩子表现出矛盾的情绪或行为。
总之，这个阶段孩子的主要特点是孩子的身心发展变化幅度非常大，速度非常快，而且不平衡，是经历复杂发展，又充满矛盾的时期，因此这势必会让孩子们对自己的身体生理状况不适应，甚至会产生陌生感和不平衡；同时，孩子也会表现出与小时候完全不同的独立自主意识，很多时候，孩子的独立自主就会成为父母眼中的“叛逆”，就会成为父母本能的打压或批评目标。而父母的这种打压或批评，又会加重孩子的压力和焦虑，有的孩子就会由此而引发许多生理生物性的紊乱，甚至表现出各种总是或疾病。 因此，让家长头疼的孩子青春期“叛逆”问题，并不是孩子出现了“叛逆”，更不是孩子的问题，其真相是：父母的心理和行为没有能够跟上孩子成长的步伐，父母需要成长自己了！ 前面讲的是心理学，确切的说是西方心理学的内容；现在我们再来看一下中国心理学，也就是龙心理是怎么看待孩子青春期问题的。 古语说：“未有学养子而后嫁者也。”意思是说，没有先学会了养孩子再嫁人的，父母都是在养孩子的过程中逐渐成长的。怎么才能成为一名合格的父母？龙心理留给了天下父母十二字的锦囊，这就是： 什么意思呢？用今天的话来说就是：为人父母，要不断提升自己的修养，生育了孩子，但不能把孩子当作自己的附属物、私有财产，孩子不属于父母所有，孩子是一个独立的个体，是一个拥有自主意识的人；为孩子做了什么，都不要自恃有功，不要把自己的付出当作胁迫孩子的资本；培养孩子长大了，不要试图去主宰孩子的未来和人生。 当父母真正理解并能朝着这个方向去做的时候，父母的烦恼就会迎刃而解了。 当然，能够完全做到上面这十二个字所说的，是父母修养的最高境界，是理想状态，其实很难，但为人父母，都要朝着这个最高目标努力。 孩子的长大，对于许多父母来说，特别是对于某些母亲来说，是一种无法承受的痛苦，她们会以种种“孩子小需要”的借口，来满足自己不想与孩子分离的心理需求，妈宝男、妈宝女，就是这类母亲畸形心态的产物。 因此，陪孩子一起成长，不要成为孩子成长的阻碍，是天下所有父母的责任。 孩子进入青春期以后的变化，就是给父母提了个醒，提醒父母要了解青春期孩子的身体、生理和心理的特点，当父母对孩子有了一定的科学认识以后，自然就会明白，孩子并不是什么“叛逆”，而是身体、生理机能、心理都进入了一个准成人的新阶段，孩子面临着诸多的渴望、期待、烦恼、矛盾和冲突，需要父母理解，更需要父母用一种新的心态和方式去和孩子相处、交流和沟通。
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