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点灯心灵 2022年10月11日 润心日志26（责任志信411）   陶行知先生认为，爱是一种伟大的力量，没有爱，就没有教育。今天，我和孩子们上《牛郎织女（一）》，在概括主要内容时，当有孩子说到“经老牛的引导，牛郎与织女最终结婚的事”时，教室里一阵“吁——”的声音。稍稍愕了一下，我迅速找到了孩子们“吁”声所在——“结婚”一词，显示出孩子在性教育方面的好奇和疑问。 当我说到“爱”这个字时，教室里又一阵“吁——”的声音。我立刻说，爱，能滋润心灵，爱，是我们前行的灯塔，父母对我们的爱，是亲情之爱；老师对学生的爱，是师爱。老师爱小瑜，爱他每天进步的状态；老师爱小杨，爱他每节课积极举手的积极；老师爱小梁，爱他每天主动搞卫生的态度……
学生们静静地听着，由原来的躁动到安静。教育应该是双向奔赴，充满愉悦而富有生命力的过程。《学记》中有言：“亲其师则信其道。”学生只有在亲近、尊敬自己的老师时，才会相信、承袭老师所传授的知识和道理。 在教育教学上，我反思与孩子们相处的点滴，以一封信、一篇日志的形式一页页记载孩子成长的过程。我努力做学生的知心朋友，为学生点亮前行的心灯。当学生遇到困难时，我尽其所能、全力帮助；当学生面临未知的挫折时，我真诚倾听、启发引导；当学生取得可喜的成绩时，我由衷祝贺、满心欢喜。 爱学生，做好学生人生成长中的引路人。纵使岁月更迭，我初心未改，严谨的治学，言传身教，倾囊相授，搭起学生成长成才的阶梯。   END  关注我获得 |
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