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  从2009年9月起，初涉讲台，成为了一名老师，一名民办学校的老师，那时，我们还很年轻，每次父母的告诫就是“一定要把班上的孩子教好，让家长放心”，其实那个时候很单纯的认为，觉得只要和孩子们能够在一起，那个时候也没有那么多的想法，因为自己选择了这份职业，从不管别人怎么看待我这份工作，只要自己觉得幸福就好。 看着一届届毕业班的孩子们从自己的手中毕业，再回顾那过去的时光，许多孩子的相貌都还停留在小学时的样子，再次回到学校时，其实不管个子再高，其实在自己的面前永远都只是个孩子，随着每一次对毕业班孩子们的回访，第一届的孩子们都已经开始了自己的大学生活之旅，今天，有的还奋战在自己的高中生活，初中学习，都在各个学校接受着学校的教育，但接到电话的第一瞬间，孩子们都感到以外，但很快就有了更多的话题，对当年小学生活有着说不完的话题，其实，每一个树小走出去的孩子，我们看到他们的今天，我们还是由衷高兴。
其实，我们每一年面对的孩子，并不是我们想象中的那么理想，但是，孩子们很争气，很努力，通过自己几年的努力学习，各个方面都取得了不错的综合成绩，终于可以和城里的孩子站在同一个平面上一起参加竞争，很多孩子都有不错的成绩，进入了自己理想中的初中学校。其实每一年看到孩子们有了自己选择的初中学校，进入了更高一级的学校进行学习生活，这个时候的我是高兴的。 每一年，都会有三三两两的孩子回到母校，来看望我这个昔日的班主任，看到每个孩子的长高了，同学之间在一起的那种同学情，师生情谊在那一瞬间无法用言语去形容，心中只有一种油然而生的高兴和幸福。
每一天，我陪着孩子们一起畅游在数学知识的天地里，一起去探寻数学中的快乐，一起去解决数学中的困惑，解决数学中的每一道难题，其实，我们的数学课堂里，带着孩子们一起去发现数学知识带给我们的快乐，一起去追寻那份快乐的数学之旅。
每一年，送走一个班级，又接过一个新的班级，看着每一届孩子们，其实都差不多，只不过有着不同的学习方式和方法，有着不同的习惯和爱好，对学习的重视程度等都有着不同。其实，作为孩子们的老师，更多的是去如何引导他们爱上学习，爱上学习中的那一份快乐，虽然有的时候，感觉自己很累，但一站上讲台时，就要求自己必须精神饱满，全力以赴的带着孩子们度过每一堂有意义的数学课。
其实，作为班主任也有许多的烦恼，但看到孩子们犯下那些我们成人眼里的“错误”时，其实，那个时候的我既是生气，内心其实也是在感叹，那个孩子又不是在犯错，认错，改错中长大的呢？
在今天的教育下，孩子们的父母也好，老师也罢，其实在孩子的教育过程中，我们更需要有更多的尊重和理解，每个孩子都是有自己的思想，有自己的想法，只不过有时候在我们成人的眼里，有时候显得过于的幼稚，但其实，那就是每个孩子的思想。在今天的教育中，我们的孩子，很少能够真正得到父母的理解，尊重也许更谈不上，父母威严的家庭教育，其实让每个孩子的内心深处多少都受到了一定的影响，一个班级，一群孩子，来自不同的家庭，不同的教育环境，不同的家庭背景，不同的生活方式，而老师，这个班级的家长，身上承载着一个很重的责任，要把孩子们组织在这个家庭里，一起学习，一起生活，最终养成团结向上，和谐学习气氛的家庭，确实是一件任重而道远的工作，这样需要我们的父母紧密团结的合作，如果仅仅的依靠我这个老师，一切都会显得捉襟见肘，甚至难以达到每个父母的期盼。 老师，只是一份职业，但承载许多家庭的期盼，但老师，并不是一个全能的人，也只是大千世界中，平凡的一员，选择这份职业，而是因为自己喜欢这份职业，但我们一样的有自己的家庭，自己的孩子，同样会面临到许许多多的教育问题。当自己的孩子上学时，就一再告诫自己，不管怎样，都养全力以赴配合孩子老师的工作。教育者和被教育者的父母，我们之间应该有着鱼与水的关系，而并不仅仅是单方面的教育，如果一方面单独呈现，那么孩子的教育将不是最完美的，让我们携起手来，之间多一份尊重，理解，和谐，那么我们对孩子的教育，将会更加的美好，孩子们的成长也将会收获更多。
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